浅谈初中计算机教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中计算机教学 【摘 要】计算机在人们的生活 中发挥着越来越重要的作用，作为初中 计算机教师，非常有必要加强对计算机 教学的重视，通过提升自己的专业素质、 改进教学方法等多种途径来更好地完成 计算机教学任务，使学生能够很好地掌 握计算机知识更好地适应当今社会的发 展。 中国论文网 /3/view-13034536.htm 【关键词】初中；计算机教学 在科学技术快速发展的当下，计 算机在社会各界当中发挥着重要作用， 这也使得各行各业对于计算机技术型人 才的需求不断增加。因此，初中教师必 须加强对计算机教学的重视，对计算机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学中存在的一系列问题进行深入研究 和分析，并采取有效措施对计算机教学 方式进行优化调整。这样不仅能够全面 强化初中学生的计算机专业知识和基础 操作能力，还能最大限度地提升初中计 算机教学的教学水平和教学效率。 一、初中计算机实践教学的重要 性 虽然学生从小学就开始学习计算 机课程，但是他们真正系统地学习计算 机实践课程还是要从初中开始。因而初 中计算机教学是学生学习计算机知识的 基础阶段，在整个计算机教学过程中占 有重要的地位。学生必须打好基础，才 能在以后的学习中更好地学习计算机。 计算机课程具有实际应用性的特征。计 算机教学的目的不是为了让学生学习计 算机理论知识，而是为了学生利用知识 解决实际问题。因而计算机课程不能只 讲授理论知识，而应更多地讲授实际操 作技能，因而计算机实践教学具有重要 的意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、初中计算机实践教W 存在 的问题 1.学生水平参差不齐。随着科技 和经济的发展，计算机已经比较普及， 很多初中生家里已经有了电脑。一部分 学生在学习课程之前已经对计算机有了 一定的实践操作能力，而有的同学可能 没有接触过计算机或者使用计算机也仅 限于玩游戏、看视频等，所以对于计算 机操作技能就会比较陌生。学生水平参 差不齐为计算机实践教学带来了一定的 困难。 2.老师教学能力不足且不重视实 践教学。计算机课程随着信息技术的进 步而不断发展，其知识体系多变，要求 教师在教学的过程中具有一定的应变能 力，以适应教学内容的不断变化。目前 我国有一部分初中计算机教师计算机专 业水平不高，不能适应教学内容的不断 更新，教学能力方面存在不足。 3.教学模式落后，无法提高学生 学习积极性。实际上，初中生对计算机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学习有着浓厚的兴趣，但是由于中考对 计算机知识考察相对较少，甚至不做考 察，很多学校对计算机课程不够重视， 安排课时也相对很少。与此同时，教师 在讲课过程中方法落后、趣味性不足， 课程也相对枯燥无味，使学生失去了学 习计算机的积极性。如果不改变教学模 式、加强计算机实践教学，初中计算机 实践教学将难以顺利进行，会影响到学 生使用计算机解决实际问题的能力。 三、改进初中计算机教学的措施 1.提升计算机教师的专业素养 初中教师的计算机教学水平对学 生的计算机学习有着至关重要的影响， 教师的计算机专业素质不高，对计算机 知识了解得不够全面，从而使计算机教 学内容比较落后。内容单调导致学生不 能很好地掌握初中计算机课程要求掌握 的知识，同时教师的教学方式死板，这 也会降低学生学习计算机的积极性，降 低教学效率，所以，提升计算机教师的 专业素养显得尤为重要。学校应多举行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师之间的交流活动，使计算机教师在 交流中学习对方的经验改进自己的教学 方法，同时要加强对教师的培训，增加 教师的专业知识，使教师不断改进自己 的教学方式，提高学生学习计算机积极 性的同时提高教学质量。同时学校要多 聘用一些专业的计算机教师，提高教师 的整体水平，使所有教师都处在一个积 极提升自己的状态。 2.因材施教，分层教学 由于学生对计算机知识掌握程度 不同，有的学生从小就开始接触计算机， 具有一定的计算机知识，而且还有较强 的操作应用能力，而有的学生上初中开 始接触，所以对于计算机知识基础较为 薄弱，由此可以看出学生在计算机知识 基础方面存在较大的差异，为了获得较 好的效果，教师就应因材施教，分层教 学，针对计算机知识较为丰富的学生， 教师就应加大教学难度，针对计算机知 识较为薄弱的学生，教师则应从最基础 的教起，帮助学生打好基础。例如在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 习获取图片时，有的学生已经学会了基 本操作，即浏览图片、下载图片，所以 这些学生，教师直接让学生进行上机操 作，并让学生进行图片的制作，而有的 学生则不会，教师应为其讲解理论内容， 再让学生进行上机操作。 3.学注重动手实践 初中计算机课程是一门理论和实 践相结合的课程，大多数教师在计算机 教学中只注重教授学生理论知识，而忽 略了实践课堂的重要性。在计算机教学 中，教师应注重培养学生的实际动手操 作能力，让学生在实际的操作中更好地 理解计算机理论知识，尤其对于那些很 难用语言解释清的知识点，可以让学生 在具体的操作中理解。老师注重培养学 生的动手操作能力，让学生自己操作电 脑，自己发现问题与解决问题，可以避 免课堂上大量灌输无聊的理论知识导致 学生注意力不集中，提高计算机教学水 平。另外，对于那些实践性很强的计算 机课程，老师可以先带着学生用计算机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 演示一遍，然后把时间留给学生，让他 们自己用计算机进行操作，这样可以使 他们更加牢固掌握这节课需要掌握的知 识。同时对于计算机知识的一些重难点， 老师要认真梳理划分为多个板块，一点 一点进行讲解，可以让学生多操作几遍 从而更地理解计算机的这些知识点并且 做到学以致用。 4.不断引进先进的教学设备 学校可以设立专项资金来进行计 算机教室的建设，不断引进先进的计算 机教学设备，为计算机教学的顺利展开 提供良好的基础。学校还要定期组织专 业人员对计算机设备进行检修，以确保 计算机能够顺利运行，从而最大限度地 发挥教学作用。学校还需要定期对计算 机教学系统进行更新，以确保学生的计 算机操作能得到先进设备和系统的支持。 教师在教学过程中要尽量为学生安排计 算机实践操作机会，并及时解决学生操 作中的问题和困惑。 目前初中计算机教学过程中，仍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅