浅议生物新课程标准指导下的实验教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议生物新课程标准指导下的实验 教学 摘 要：随着社会的发展，生物 科学与我们的生活越来越息息相关。因 此学习越来越多的生物知识，更加符合 如今社会生活的需求。怎样可以更好地 学习知识生物知识也就显得更加重要。 本文主要讲述了生物新课程标准指导下 的实验教学。生物实验是生物学教学的 一种重要途径，它增强了学生对事物感 性认识，提高了学生的动手能力，有趣 的实验激发了学生的学习兴趣，是提高 生物教学质量的重要环节。然而，当前 的生物实验教学却不尽如意，仍然有一 些环节比较薄弱，体现在：一是课改理 念未能向更深处落实，教师对实验教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的认识有待提高；二是课前准备工作和 实验的规划不充足；三是实验的方法或 者实验的本身未能得到改进。本文正是 就这些来浅谈一下新课程标准下的生物 实验教学的改进。 中国论文网 /1/view-13039340.htm 关键词：新课程标准 生物实验 教学 生物实验素质的提高 生物实验教 学 随着经济社会的不断发展，人们 的生活水平也得到了很大的提高，生物 实验也越拉越常见，与我们的生活更加 的密切，从培育一个细胞，到培养一株 植物，再到用干细胞再生技术培养出人 造器官，用细胞生产珍贵的药物，每一 项都离不开生物实验的摸索和总结。生 物实验的每一个成功都给我们的生活带 来了极大的便利。但是直到现在我国的 生物实验教育这方面还有很大的有待改 进提高的地方。虽然我国在生物领域近 些年来取得了较大的进步，但我们不能 被眼前的些许小奖励就故步自封，看不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到自己的不足之处，而为自己的未来发 展前景留下隐患。因此，在我看来，我 们应该抓紧生物实验教育的整改工作， 为我们的未来打下更加坚实的基础。 一、万丈高楼平地起，理念目标 当为先 理念目标是行为的导航灯塔，没 有理念目标的行为就会迷失前行的道路， 寸步不移，所以我们应该树立正确的理 念目标来知道我们的生物实验教学的改 进工作。 新课标倡导“提高学生的生 物科学素养、面向全体学生、推行探究 性学习、注重与现实生活的联系”四项 改革理念，着重指出要以培养和发展学 生科学探究能力的教学目标。 新教材更加注重实验、探究、 技能训练、模型构建等各种创意性课程 内容，有助于学生更好地提高自己的基 础科学能力。通过对实验的学习，要求 学生应该具有一定的生物素质，能够掌 握一些必要的方法规律和实验技能，提 高对生物学原理的认识和理解，具有较 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 高的分析问题和解决问题的能力。 二、预支五百年新意，创新质量 一把抓 （一）创造条件，确保实验 生物课本必修一分子与细胞 中的分组实验和探究是高中生物教材中 必修课本中最多的，有许多学校因为实 验条件的限制，只是进行了“使用显微 镜观察几种细胞” 、 “用高倍镜观察叶绿 体和线粒体” 、 “比较过氧化氢在不同条 件下的分解” 选修一课本中 “果酒果醋的 制作”“腐乳的制作”。然而像必修一中 的“绿叶中色素的提取分离” 和“体验制 备细胞膜的方法” ，选修一中的 “植物芳 香油的提取和分离” 等其它的实验因为 学校的硬件设施达不到，所以不能亲自 动手做。然，通过视频观察教学观 看没有条件开展的实验的意义很重要。 确保每个实验都能落实。 （二）充分预习，明确目标 实验有着很强的逻辑性，往往一 环套着一环，因此顺利做好一个实验并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不是件容易事。然而，一个充分良好的 预习缺能令我们的实验事半功倍，一个 好的预实验可以检验我们将要进行的实 验的科学性和可行性，避免因为设计不 周而造成人力、物力和财力的浪费。同 时在预习中要善于发现问题，带着问题 做实验，从实验中获得求解，通过实验 来检验自己的想法。 （三）科学备战，勇于创新 1.合理科学地准备实验材料 实验材料的类型好多种，有的实 验材料是现成的，而有的材料是需要自 己去准备的。如观察叶绿体和线粒体的 实验，我们需要提前从菠菜的绿叶中提 取相关部分制成玻片；探究植物的向光 性生长，我们需要提前处理燕麦的胚芽 鞘尖端等等。 2.积极预演，不断调整 每个实验上课前，老师应该提前 准备 2-3 次实验，去发现和总结实验的 可行行、不足处以及需要整改的地方， 充分做好课前备课的准备工作，为学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 更加全面的提供好解析和辅导。下面拿 一些的实验为例来进行解说。 （1） “腐乳的制作”实验 课前，我按照教材的教程连着做 了好几次实验，最终的腐乳每次都有一 定的问题。比如有的是中间过程被感染 坏了，有的太酥软了不能成形，有的虽 然成形了但口感并不是太好等等。这是 为什么呢？经过思考发现原来是最初对 豆腐的处理不对以及对汤汁的调配不合 理。 （2）绿叶中色素的提取和分离 教材中使用 10ml 的乙醇溶液来 提取色素，然而我却一直没有提取到叶 绿素，这是什么原因呢？后来经过多方 考虑，知道了既不是因为叶子的问题， 也不是画滤液细线的问题，而是提取色 素时所用的乙醇量的问题导致提取到的 色素浓度很低，造成了看不到色素分离。 （四）精思细想，保证质量 老师作为学习中的引导者，在进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 行实验的设计时教师应该处于学生的角 度去思考问题，确保教学的方法和内容 能够易于学生接受，对实验过程尽可能 的细致划分，多设置几个有趣的问题可 以把实验穿插起来，起到引导学生去思 考实验的合理进行，去刺激提高学生的 实验思维能力。例如在“ 腐乳的制作 ”这 个实验中，可以设置以下问题来引导学 生去思考。 问题 1.选取哪种豆腐比较适合实 验？ 问题 2.为什么豆腐放在蒸笼里可 以找出菌丝？ 问题 3.为什么随着豆腐层数的增 加盐的用量？ 问题 4.乳汤的调配要注意哪些事 项？ 问题 5.为什么密封时要把瓶口通 过火焰灼烧？ 三、组织探究，培养能力 选修一课本中绝大多数都是需要 动手的实验，通过这些探究性的实验能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 够提高学生的实验素养，有趣是这本书 最大的特点，与传统的生物技术相结合， 具有很强的趣味性，这正好积极激发了 学生的学习兴趣，促使他们去主动学习 知识，并最终达到解决问题，提高自身 实验能力，逻辑思维能力等等。不过要 记住万事开头难，一口吃不成胖子，在 科学实验这条路上的确充满着艰辛，但 只要坚持，认真，就定会有直挂云帆济 沧海的时刻。 结语 纵观人类的发展历史，每一次科 学的进步都将带来社会的进步，而作为 目前发展前景很好的生物科学领