浅析高校舞蹈创编课程的教学模式

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析高校舞蹈创编课程的教学模式 【摘 要】高校舞蹈创编课程是 舞蹈课程中的关键学科，是提升和培养 学生舞蹈综合能力的学科，通过锻炼学 生的观察力、创新力和想象力等综合能 力，来激发学生对舞蹈创编的灵感。舞 蹈创编课程必须建立在舞蹈基础课程之 上，充分掌握舞蹈基课，有助于更好 地进行舞蹈创编。通过多年教学实践， 笔者总结了以基础知识、理论提升、实 践总结和作品展示的教学模式来提升舞 蹈创编教学质量的方法。 中国论文网 /7/view-12888295.htm 【关键词】舞蹈创编课程；教学 模式创新 中图分类号：G612 文献标志码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号： 1007-0125（2017）05- 0254-01 舞蹈是一门通过服饰、动作、音 乐和舞台效果等元素来传达美感的艺术 形式，这里还融合了如文化、习俗、思 想等软性元素，是传递情感、传承文化 的重要艺术形式。舞蹈创编课程是把舞 蹈理论与实践进行完善、延续的重要学 科，通过舞蹈创编课程，让学生能够自 主地从生活感悟中提炼出舞蹈元素并融 入到舞蹈作品中去。舞蹈创编要在充分 掌握基训课基础之上进行教学，所以笔 者结合多年教学经验，针对目前舞蹈创 编课程的发展现状，通过一系列教学方 式来实现舞蹈创编的高效教学，以增强 学生的创编能力，提升学生的综合素质。 一、强化基础知识 学生想要顺利进行舞蹈创编，就 要充分掌握舞蹈的相关基础知识，其中 包括专业名词、动作规范、经典案例、 动作起源和表现手法等。只有了解了舞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 蹈在其理论上的基础元素，了解并掌握 了每个环节的要点，才能结合自身对舞 蹈创作的灵感，实现舞蹈作品的顺利完 成。当然，除此之外，还有更多如动作 技巧、音乐节奏感、舞蹈意识、舞台效 果等理论知识也是要掌握好并深刻体会 的。通过基础知识的强化，一方面为舞 蹈创编做好基础工作，另一方面也是在 提升舞蹈专业学生的基础能力和综合能 力。 二、提升理论能力 在具备了牢固的舞蹈基础知识后， 还要不断提升舞蹈创编的理论知识，这 包括创编的框架、舞蹈内涵的理解、舞 蹈的构思与组合、舞蹈的形象等方面内 容。理论的提升能够确保舞蹈作品具有 艺术表现力和生命力。加强系统的、规 范的、科学的理论知识学习，可以将理 论与舞蹈创编的实践进行反复结合，从 而进行理论分析与实践验证。理论的提 升既包含了教师对舞蹈创编的研究，也 要使学生能够参与进来。课程设置上可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以以学习教材内容、理解与掌握舞蹈理 论、理论联系实践、实践课题反馈等为 主，逐步由浅入深地提升学生的舞蹈创 编理论知识。 三、加强实践总结 舞蹈实践总结是对其他舞蹈作品 在创编上的系统分析和总结，是进行舞 蹈创编课程教学中最直接的方式方法。 对经典作品的解析能够让学生直接了解 到作品创编的效果和创编的经验。通过 新媒体等教学工具，将舞蹈音乐或教学 录像直接展示给学生，让学生边看边学， 关键环节暂停解析。这种方式可以提升 学生对舞蹈创编的兴趣点，使其在理解 了舞蹈作品的创编实践后能够产生创编 的积极性。同时，不同的舞蹈作品对激 发学生的想象力、拓宽教学内容、提升 学生的欣赏能力及分析能力效果也是不 同的。这种实践总结方式，既能快速从 其他舞蹈作品中学到成功作品所具备的 要素来完善自身的创编基本知识，又能 激发学生的创编思维和想法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 四、注重作品展示 将舞蹈创编作品在课堂上进行展 示，以个人或小组的形式来展示创编作 品。作品内容既包括创作初衷、灵感起 源、舞蹈雏形、文本记录、主题内容说 明、主题形象描述、队形变化及运用， 也包括舞蹈组合、舞蹈语汇，还包括舞 蹈构图、舞蹈场面和舞蹈中的生活场景 及舞蹈表演等等。为了提高学生的语言 表达能力，突出示范性特点，教师得要 求每组学生在表演之前对创编内容进行 详细讲解，讲解的内容包括学生对舞蹈 音乐的分析、理解和感受；对于创编舞 蹈有关的舞蹈创作理论的体会、舞蹈动 作的设计思路和表现内容；在表演过程 中突出的风格特点等。在分组汇报过程 中，教师会要求其他学生着重观看汇报 学生舞蹈形象的设计是否鲜明、舞蹈动 作的理解是否准确、主题是否突出等方 面，通过评价他人作品来提高自身鉴赏 水平；全体汇报后，先由学生根据舞蹈 创作理论进行互评，培养学生的概括总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 结能力。然后教师进行总评，总评侧重 于学生完成作业的态度、同学之间的合 作精神、舞蹈表演或动作表现力、舞蹈 创作思路及创作和汇报中出现的问题， 并对学生创编活动提出希望。舞蹈创编 作品的展示可以积极拓展学生的实践能 力，并在实践中不断验证创编的理论， 是锻炼学生实践能力的最好方法，同时 还能增强学生之间相互合作的团队意识 等。 总之，舞蹈创编是一门基础课程， 在培养学生综合素质能力的基础上，又 能将舞蹈中所蕴含的传统文化等内容传 承及发展下去。而培养学生的舞蹈创编 能力，更能让现代元素与文化融