如何提升孩子的自信心

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提升孩子的自信心 摘要：每个幼儿在不同层次上 都存在着不同的个体差异，所以，教师 在教学活动中要兼顾幼儿的这样差异性。 自尊心是幼儿自我意识中最强烈的情感， 自信的产生的依据就是幼儿强烈的自尊 心，对自我肯定产生起到了积极的作用。 因此上，从小培养幼儿的自尊心自信心， 对她们一生的发展都是极其重要的。我 们知晓，自信心就是对自己的肯定，也 是追寻自我，实现自我价值的表现形式， 是我们健康的标志。幼儿的自信心与上 进心是相互依存的，就像两个连体孪生 兄弟。而培养与提升孩子的自信心，上 进心，我们应该从以下几个方面着手。 中国论文网 /2/view-12895805.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：幼儿教学;自信心 Abstract: each of the children in different levels, there are different individual differences, so, the teacher in the teaching activities of the children need to take into account such difference. Self- esteem is the childrens self-consciousness strong emotions, confident of children is produced according to the strong sense of pride of self must have played a positive role. Therefore, to foster kids from the self-esteem of self-confidence, to them the development of life is extremely important. We know, the self-confidence to own is certainly, but also search for selfhood, realization of self-worth and forms, is a sign of health. Childrens self-confidence and ambition is depend on each other, like two conjoined twins. And the training and the confidence of the ascending children, the desire to do better, we should from the following several aspects. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 Keywords: the primary teaching; self-confidence 中图分类号：G424.21 文献标识 码：A 文章编号： 一、正确的评价 对幼儿正确的评价是爱的评价， 只有带着一颗爱孩子的心，这颗像妈妈 一样的慈母心。我们才能把自己最真， 最坦诚的献给孩子，只有爱孩子，才能 理解并保护及包容孩子，把孩子的欢乐 与苦恼装在自己心理。才能用公平与公 证的教育好孩子。妈妈一样的爱，会给 幼儿带来安全感，满足感及幸福感，有 时我们不经意间的一个小动作，比如， 把头轻轻的倚靠的孩子小小的肩头，这 是孩子的心理都是很满足，有这小小的 自豪，这种自豪感也是孩子自信的一种 体现。所以，我们在工作中，要把这小 小的不经意，有意思的传达给孩子们， 让孩子感觉的到，我爱他们！这样的爱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 能使孩子产生积极的情绪，由此也转化 成他们接受教育的心理条件。对于缺少 自信的孩子，我们更应该多多倾注这样 的爱，用自己真诚的心去感染孩子，温 暖孩子。只有我们树立正确的观念，才 能给孩子以正确的评价。我们不能以成 奶奶人的评价方式去评价孩子，但是幼 儿对成年人的评价又是极其敏感的。其 实仔细想想，我们从幼儿走向成人，其 中一定会有那么一个人，有那么不经意 的评价，对我们来说，也许这一句话因 此就改变了我们的一生，又因此斗志昂 扬的，也有因此萎靡不振的。所以，对 幼儿来讲，老师的一句话，或者是随意 的指责，说他笨，不乖，谁谁比他好， 都会破坏并打击孩子又小稚嫩的心灵， 使之形成强烈的自卑感，从而导致其严 重的缺乏自信心。所以我们必须注意自 己对幼儿的评价和态度，在活动中肯定 和鼓励幼儿，如爱抚、点头、夸奖等等， 不可以随意批评幼儿，更不能一味地斥 责幼儿。总之，对幼儿的评价必须要客 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 观、公正，多肯定、多鼓励幼儿。 例如，有的小朋友可能是因新 到幼儿园的缘故，缺乏自信心，早上入 园总不敢和老师打招呼，看到家长离开， 还会含泪哭泣，希望爸爸，妈妈，早早 来接走他们，在课上从不举手发言等， 对于这样的孩子，我们就在活动中有目 的地引导他们。在班级的日常生活中， 也常常把他们叫到身边，与他谈话，慢 慢地，他们不再惧怕我们，他们对老师 讲的话越来越多，并且，当我提问他们 时，也能勇敢的站起来回答问题了。这 时孩子第一次回答问题，虽然只是小声 说了几个字，但我仍为他高兴。我们也 可以带动对全班幼儿说：“咱班有一位 小朋友，肯定能回答老师的问题，大家 信不信？不信，咱们试一试！”这是我 就会把胆怯的孩子叫上了，也可以走到 她们跟前，轻轻的，肯定的拍拍孩子的 肩头，并用鼓励的眼光看着他，这时孩 子都会自信的回答出来的。我还要带领 全班小朋友给他鼓掌，当孩子脸上流露 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 出得意的笑容时，这也就是他迈向成功 自信的开始的第一个小脚步。 二、正确的引导 一个人的自信心与他的成功率 成正比，在一般情况下，成功越多，期 望值越高，自信心越强，反之失败越多， 期望值越低，自信心越弱。幼儿的阅历 和能力是有限的，在许多事情上容易面 临困难与挫折，因此，老师一定要了解 儿童的身心发展特点，切不可拔苗助长。 孩子发展区的需要是对教育方法是重视， 我们对孩子的期望值要与孩子的身心发 展及所处的客观条件相适应，对孩子提 出的要求应是循序渐进的，必须是孩子 经过慢慢努力能达到的。如发现这一期 望值过高，也就是对孩子要求起点过高， 这种不适合孩子的实际发展状况时，应 做及时恰当的调整，不能让孩子经常处 在点着脚尖，举着手还是够不到苹果， 只能望着苹果感叹，孩子经过这样多次 失败后，找不到对自己正确的评价就会 失去自信心。我们所需要做的就是，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 这时要强化孩子的自信心，我们可以引 导孩子，找到一个借助物，比如，找到 一个小凳子，踏在上面，这样就会够到 苹果了！在成人的世界观中，我们任何 事都不是一帆风顺的，不同的世界观， 人生观，及不同的评价，都会导致不同 的结果，因此，在教学孩子的过程中我 们要正确的分析及引导孩子，尤其当孩 子遇到困难的情况下，我们要和孩子一 起努力解决困难，共同面对挫折，还要 正视孩子的每一次努力，要让孩子懂得， 做任何事都不是一帆风顺的，只有不断 战胜困难的人，才能进步。比如有的孩 子遇到失败只会伤心难过，这时成老师 要主动接近他，帮助他分析失败的原因， 鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以 获得自信。有的孩子智力发展一般，但 社会性发展较好，能关心集体，热爱劳 动，我们要帮助他们发扬长处获得自信。 我们还要教育孩子看到自己和他人各有 长处，当自己获得成功时要关心帮助弱 者，当自己失败时也不自卑，要经常展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 示孩子的强项，使孩子获得自信。 三、结语 每个孩子在成长的过程中，都 将不可避免的遇到各种各样困难，能否 勇于面对现实，克服困难是幼儿是否具 有自信心的标志。所以我们在幼儿教学 中，要经常性的为幼儿设计有难度的问 题，令其运用已经学过的知识去解决问 题，只有在思考与解决问题的中，不断 的客服困难，才能使幼儿获得满足感及 自信心。我们