2015年河北省中考模拟试卷

2015 年河北省中考语文模拟试卷(一) 考生注意: 1.本试卷共 8 页,总分 120 分,考试时间 120 分钟. 2. 答题前将考生信息填写准确, 3.答题请用蓝色或者黑色钢笔或圆珠笔写. 题号 第一部分 第二部分 第三部分 得分 第一部分 积累与运用(24 分) 1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(3 分)( ) A. 女娲 w 分外 fn 猝然长逝 cu B. 门楣 mi 咆哮 po 众目睽睽 ku C. 干涸 g 窈窕 yo 兀兀穷年 w .D 广漠 m 忏悔 qin 怡然自得 y 2. 下列各句中,加点词语使用不正确的一项是(3 分)( ) A. 由于地势高,能见度也特别高,远近景物历历在目. B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博. C.经过 14 年的建设,黄河风情线独具特色的景观,令人叹为观止 D.“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客,特别是开幕那天,游人鳞次栉 比 3.在下列横线上填上适当的句子(6 分) (1). 蒹葭萋萋 ,所谓伊人, 。 (2). 散入珠帘湿罗幕, 。 将军角弓不得控, 。 (3) .无恶奈何花落去, 。 (4). 臣之妻思臣,臣之妾畏臣, ,皆以美于徐公。 4.给下列句子,最合理的一项是(3)( ) 我们学校道德模范,贵在知行统一,重在身体力行。 道德模范是有形的正能量,是鲜活的价值观,是社会主义道德建设 的重要旗帜。 伟大的时代需要伟大的精神,崇高的事业需要榜样的引领。 要想道德模范那样“勿以善小而不为”,多办举手之劳的好事,多 办惠及他人的实事,聚细流为江河,积小善为大善。 要引领身边的人从小事做起,从最基本的道德规范做起,切实推进 社会公德、职业道德 、家庭美德 、个人品德建设。 A. B. C. D. 5. 下列句子,有语病的一项是(3 分) ( ) A.随着城市化进程的加快,基础教育的流动性增大,对教育公平提出 了新要求。 B.国庆佳节来临之际,全国各地的青少年踊跃参加“向国旗敬礼,做 有道德人”网上签名 寄语活动,充分表达祝福祖国,共筑中国梦 的美好心声。 C.即使是一个智力平平的人,如果储备足够多的知识,并将之转化为 行为的力量,也同样可以做出出类拔萃的事情来。 D.他极力避免跟她们冲突,他在可能的范围内极力敷衍她们。 6. 阅读下面的材料,回答问题(6 分) 近日在石家庄一辆公交车上,一位大学生给老人让座,意外收到老人 赠送的感谢卡。这件事情立即在微博上走红。这名老人叫周福堂,今 年已经 83 岁高龄喜欢正反画创作,并没有学过任何作画的专业知 识。这些精美的“正反人脸画”都是他在退休以后自己琢磨出来 的。每当有人给他让座,他都会送给对方自己绘制的“正反人脸 画”卡片作为答谢。 “正反人脸画”画工精美,极具创意,使让座 的人在感动之余更多了几分开心。十几年来,周福堂老人已送出 了几万张“正反人脸画”卡片。 (1) 为上面的新闻拟一个恰当的标题(2 分) (2) 请你对这则新闻发表评论 第二部分 阅读与感悟(46 分) (一) 阅读下面这首唐诗,回答 7 9 题(6 分) 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里, 塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 7,这首诗的作者是 朝伟大的 诗人 8.“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”这两句暗示了怎样的战前形 势?(2 分) 9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3 分) (二) 阅读下面的文言文,回答 10 14 题(14 分) (1) 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名 马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥人之间,不以千里称也。 马之千里,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽 有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见.且欲与常马等不可得,安求 其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意,执策而临之曰: “天下无马!”呜呼!其真无马也?其真不知马也? (2) 管仲夷吾者,颖上人也,少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲 贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言.已而鲍叔事齐公子小 白,管仲事公子纠。及小白立为桓公。管仲囚焉,鲍叔遂进管仲.管 仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋 也。 10.解释下列加点的字(3 分) (1) 食之不能尽其才 食: (2)执策而临之 临: (3) 少时常与鲍叔牙游 游; 11,下列句子中加 点的词语用法不完全相同 的一项是(2 分) A.骗死于槽里之间 管仲之谋也 B.汝心之固 于都爱恋之出淤泥而不染 C.真无马也 不能名其一处也 D.鲍叔牙知其贤 安求其能千里也 12.把下列句子翻译成现代汉语(4 分) (1) 食马者不知其能千里而食也 (2) 鲍叔牙=终善遇之,不以为言 13,甲乙两文都涉及了人才,甲文中的“食马者”和乙文中的鲍叔牙 对待人才的态度有何不同?(2 分) 14.乙文主要写了那两件事?请用自己的话概括.(3 分) (三) 阅读下文,完成后面各题(10 分) 小人物身上哦正能量 姚文辉 “最美司机”生命中最后 1 分 16 秒钟的视频在网上热传,一位 网民评论:只有当敬业成了习惯,深入骨髓时,才有可能在生命最后瞬 间爆发出超乎想象的能量。 2012 年以来“正能量”这个词很流行,民间热捧,官方也在倡导。 “最美司机”吴斌身上爆发出的这种“超乎想象的正能量”,就是一 种发挥到极致的“正能量” 。 稍加留意不难发现,近一年来以“正能量”感动国人的多少小人 物,除“最美司机”吴斌之外,还有拒收盲人车费的天津的哥马志刚 带着母亲去上班的浙江教师陈斌强(A ).这些感人的示例告诉我 们,释放“正能量”没有门槛,与职业、身份、地位、财富无关。 吴斌的故事还告诉我们,能够释放“正能量”的人并不一定是完 人.。在生命最后时刻,吴斌表现的很勇敢,但吴斌的姐姐事后回忆说,她 一直认为弟弟是个弱小的人,很多事情都要她这个姐姐来操办,她没 有想到关键时刻弟弟表现的像个“真正的男人” 。 就任性而言,没有人天生就勇敢,在任何时候碰到任何事情都能 挺身而出,大多数人都是既懦弱有勇敢,有时懦弱,有时勇敢.。换言 之,每个人身上既有“负能量”,又有“正能量”.如果人都输送“正 能量”,这个社会就会变得美好,反之则会显得灰暗.吴斌从姐姐眼中 “弱小的人”变成“真正的男人”,这让我们对人性有了更多的期待,说 明人性中向善的一面是可以被激发的.。吴斌的故事中,激发“正能 量”的东西叫做“敬业” 在危急时刻,吴斌的想法很简单:我是 一名司机,在任何情况下我都必须尽最大努力保护乘客的安全,这是 我的职责。 今天的社会之所以大力提倡“正能量”,一个很重要的原因在 于社会转型期出现了各种问题,比如潜规则盛行、道德滑坡、诚信缺 失、贪腐严重等,并且这种“负能量”传播速度很快,以至于许多人 面对现实有一种无力感,将生活中的一切不如意归咎于大环境,从而 放松了对自己的要求,不愿意在人性方面有所提升.。殊不知人人都 是“大环境”中的一部分,如果“大环境”总体为“负”,其中很可 能也有你的一份“功劳” 。 很多人也许会想,世道如此“险恶”,我的“正能量”对改变社 会改变自身境遇能起多大作用呢?事实证明,小人物的“正能量”的 传播速度和影响力一点儿都不比“大人物”小。天津的的哥马志刚 拒收盲人的车费,并表示“我也并不伟大,我挣钱比你也容易”,这一 幕被下一位乘客看见了,该乘客下车时坚持多付车费给他:“我也并 不伟大,我挣钱也比你容易一点儿,就希望你能继续做好事吧!” 的哥的“正能量”实现了无缝对接;浙江教师陈斌强言传身教,在孩 子们心中埋下了孝顺的种子 这些种子必将长成参天大树 当然,强调激发人性中的“正能量”,并不是要对社会问题视而 不见,选择性忽略阴暗面.。提倡“正能量”,不能代替制度性反思 人性当然有其求善和向上的一面,这是毫无疑义的,但是同时人性 也有往下坠落的极大可能.。这就提醒我们,在道德建设上,我们要通 过褒扬道德模范激发 人性中的“正能量”,但在制度构建上,永远要 立足于防范人性中的“负能量”,二者相辅相成,不可偏废,一个好的 制度所能产生的正面效应,要远远超过依靠个人道德自觉所激发的 “正能量” 。 15.请用一句话概括出本文的中心论点(2 分) 16. 请仿照第段画线句给(A)出补写一个事例(2 分) 17.第两段能否调换,为什么?(3 分) 18 .我们都是小人物,也在时刻传递着“正能量”,请说说你在生 活中的做法(3 分) (四) 阅读下文,完成 19 23 题(16 分) 列车上 前两天我坐车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着 咣当 咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊 天,打发时间。 首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同 语言,我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带 的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来 了 QQ 的提示音,原来人家有人聊天。 左边是个美女,一直侧着脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳 遇,但是如果旅途有一个佳人相伴,聊聊天,也是很不错的.我 整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说; “你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?” 话音落了,美女却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的 耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢 里的人都排斥在外。 我灰头土脸地苦笑了一下,扭头看斜对面的那个大爷.大爷穿 着朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。 大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把 头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭.我颇为尴尬,使劲咽了 一口唾沫,站起身来。 我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处.看见一个中年人在那 里抽烟.我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽 烟,憋坏了,也过来抽一口.大哥,借个火.”中年人犹豫了一下,掏 出打火机递过来.我在火车晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火 机还给他,说:“谢谢啊,大哥,这是去哪?” 中年人把还剩下的一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回 座了。 ” 我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔, 请问您,高大笔直哦树就是白杨树吗?” 19.(2 分) 第段画线部分的作用是 20.细读 段,“我”想与人聊天却四次未能如愿,请把“我” 遇挫后的“反应”填写在下列横线上.(4 分) 第一次:失望; 第二次: ;第三次:尴尬;第四次: 21.第段中年人的言行传递给我们的信息是 22.对本文主旨概括最