《享受学习》课件(优质课件).ppt

1、2.2享受学习,自学思考题,1、如何认识学习是苦乐交织的？ 2、怎样学会学习？ 3、怎样发现和保持对学习的兴趣？ 4、提升学习的学习方法有哪些？,学习是苦还是乐？,各抒己见：,一、体味学习,春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不耡，” 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风，” 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高，” 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” -教育家朱熹四时读书乐 思考：读书给教育家朱熹带来什么感受？,乐,学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时， 学习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时. 我们都可以体味到学习带来的快乐。,一、体味学习,学习是多方

2、面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。,有一次上自习课，由于小明与同桌说话，不遵守纪律，受到班主任批评。在那一霎间，小明面红耳赤，像是着了火，火辣辣的，不知所措。,学习给小明带来了什么感受？,体味学习 -学习中的苦,苦,活动,方式：4人一个小组讨论,学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 -学习中有辛苦,故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇

3、，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？,哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。”,这个故事告诉我们什么道理？,怎样理解学习是苦乐交织的？,1.学习中有快乐。 2.学习中也有辛苦。 3.学习过程带给我们美妙享受。,当我们讨论学习的苦与乐时，在世界的

4、一些地方，还有 一些儿童因为、和等原因失去了上学的机 会,同学们，你们是否知道,战争,贫穷,疾病,战争剥夺了他们的一切,战机盘旋下的伊拉克小学,因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。,贫穷并没有阻止他们求知的欲望,渴望学习的孩子们,大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的物理，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。,名人趣事,二、学会学习1.需要发现并保持对学习的兴趣,学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对

5、有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。,知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。,合理安排时间，养成良好的学习习惯 科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多数人在上午810点、下午36点、晚上810点是学习效率最高的时间，上午8点大脑具有严谨、周密的思考力，晚上8点记忆力最强，而中午1点左右是脑力和体力的低潮。每个同学的自身情况只有自己最清楚，一定要明确自己的各个时间段的状态，根据自己每个时间段的特点相应地分配学习任务，这样才能提高效率。整段的时间用来完成需要思考的任务，例如做数学题、研究语文主观题的答题思路等，零散时间用来记忆

6、最基本的知识，例如单词、公式等，思维能力强的时间段用来做理科方面的题目，记忆能力强的时间段用来记忆文科方面的知识。,教材P28课堂记笔记策略,二、学会学习2.需要掌握科学的学习方法,工欲善其事，必先利其器。,友情提醒,适合自己的才是好方法,此方法，彼方法,适合学习内容才是好方法,“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。,二、学会学习3.还意味着要善于运用不同的学习方式。,图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？,小组合作，在交流切磋中共同完成

7、任务。,如何学会学习？,1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。,课堂小结,体味学习,享受学习,学会学习,学习中有快乐,学习中有辛苦,学习过程带给我们美妙享受,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方法,要善于运用不同的学习方式,课堂练习：最佳选择题,1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（ ） 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己潜能的时候 当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. B. C. D. ,D,2、中华人民共

8、和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（ ） A. 学习是我们享有的权利和机会 B. 学习是法律规定的义务 C. 学习是失学者的一种快乐 D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫,A,3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（ ） A. 我们应该把学习当成一种享受 B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C. 学习要注意方法 D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益,D,4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（ ） A.发现学习的苦与乐 B.知道学习的重要性 C.掌握科学的学习方法 D.学习中只有快乐,B,5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（ ） 学习是一个探究和发现的过程 通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐 学习本来就是这个样子 享有学习的机会本身就是一种快乐 A. B. C. D. ,B,课堂练习：,1、你认为学习是一个怎样的过程