人教版七年级上册第二课《把握学习新节奏》导学案[1]

1、七上第二课把握学习新节奏导学案学习新天地 班级： 组名： 姓名： 组别： 【学法指导】1、课前充分预习课本P11P17用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质

2、疑并及时整理和落实。(A：1,0,-2,-3；B:2,1,-1,-2；C:3,2,0,-1)【学习目标】知识目标：了解初中学习的新特点，掌握初中学习的有效方法和策略。能力目标：了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者。情感目标：培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心。【学习重点】增强自主学习的意识并能学会合作学习。在学习过程中结合自己的情况选择适合自己的学习方式和方法，适应学习生活。【学习难点】通过交流找到适合自己的学习方法。【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）知识点1：初中学习有哪些新特点？1.进入初中

3、，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以 学到更多的只是，而且可以运用已经获得的 ，学习一些课堂上学不到的知识。知识点2：如何学会自主学习？2.作为初中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的 ，成为一个 的学习者。否则，我们就不能 地承担学习的 。知识点3：如何提高学习效率？3.只有把握好每个环节的质量，如 ， ， ，才能从整体上提高学习效率。知识点4：如何科学安排学习时间？4. 制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们 安排时间。如果对自己的学习时间有一个 ，有 地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。知识点5：初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何做学习的管理者？）5.学会 ，提高 ，科学 ，

4、是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余， 。6.在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的 ，摸索新的学习方式。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的 ，把握学习的新节奏。二、探究提高材料一：小刚的父母很关心他的学习，每次小刚做完作业，他们都要一一检查，指出错误，并帮助他复习功课。但小刚在学习上总是拖拖拉拉，上课不够专心，课外花了很多时间，成绩却不够理想。为此，他和父母都很着急。材料二：某市的一项调查显示，有53.5%的优等生制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人制订学习计划。另外，调查结果显示，七年级的学生中，48.3%的

5、人很少有制订学习计划的习惯。探究一：针对小刚的学习情况，请你为他和他的父母题几条合理建议？（如何做学习的管理者？）答：小刚应努力做学习的管理者：学会自主学习；科学安排学习时间；提高学习效率。探究二：结合材料二，你认为制订学习计划有必要吗？请说明理由。答：很有必要。制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学安排时间。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。探究三：制订合理的学习计划需要注意什么？答：在制定学习计划时，初从实际出发、区分轻重缓急，做出可操作的安排外，还需注意以下几点：要有弹性：流出部分时间，一边能根据实际情况掉正计划。一旦计划不适合的地方

6、，及时修改和完善。适合自己：根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排，合理地分配时间。材料三：懒羊羊要上中学了，村长他们为了培养懒羊羊的独立能力，将懒羊羊送到邻村的一所中学上学。这下可把懒羊羊开心坏了，没有了村长的监督，他在上课学习的时候，总是拖拖拉拉，不够专心，下课拼命地玩，平时从不来都不把学习放在心上，书本看到哪算到哪，作业写到哪就是哪，学习成绩全班垫底。时间过得飞快，转眼一个学期过去了。懒羊羊回到了杨村，但是不怎么高兴，因为他答应过村长，放假后悔把成绩但给大家观赏的，现在这个成绩懒羊羊怎么见人呢？为此，他躲了起来，不让村长和其他小羊们找到自己。后来啊，懒羊羊还是失败了，伙伴们找到了他，经过

7、大家的批评教育，懒羊羊认识到了自己的错误，还向大家保证：“我下次一定拿到一百分给大家看看。”探究四：懒羊羊该怎么办，才能拿到一般分的好成绩呢？答：学会自主学习，客服依赖心理；讲究学习方法，提高学习效率；制定学习计划，科学安排时间；合理分配精力；学会排除干扰。等探究五：请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集古今劝学的格言和勤奋苦读的典型事例，并结合自己的实际，分析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。 古今劝学的格言： （1）_少壮不努力,老大徒伤悲。_ （2）_读书破万卷,下笔如有神。_ _（3）_书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。_ _勤奋苦读的典型事例：匡衡的凿壁借光，车胤的囊萤照读，司马光的圆

8、木警枕。孔子的韦编三绝，苏秦和孙敬的悬梁刺股，孙康的映雪苦读。还有董仲舒在家刻苦读书,三年无闲光临家中后花园。三、巩固提升1.进入初中，我们的学习具有的新特点是（D ）A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 （D ）A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除

9、了了解自己的学习方式外，还要（A ）A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足4小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做：（D ）A.听取学习成绩最好的小文的说法 B.听取学习委员小刚的说法C.听取小军的说法 D.认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法5掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，行之有效的学习方法有：（

10、D ）制定切实可行的学习计划 合理安排时间 课后及时复习或归纳 课堂讨论时积极发言A. B. C. D.6.一个自主的学习者，应该是（D ）A.要我学 B.为老师学 C.为父母学 D.我要学7.上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（C ）A.不听这位老师的课，另请家教补习B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己8.小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别

11、高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（A ）我们不能鉴定别人的学习方法 我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 好的学习方法可以提高学习效率 只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力A. B. C. D.9.孔子是我国古代教育思想的奠基人。他在论语中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（C ）A.课前要认真预习 C.在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会B.要科学地安排好学习时间 D.要把小学旧的学习方法运用到新的学习中10.制定科学的学习计划必须遵循以下原则（A ）A.弹性原则 B.自然原则 C.增强原则 D

12、.随心所欲原则11.在学习的过程中，我们常用的几种复习方法是（D ）及时回忆再现 仔细阅读教材及时整理笔记及时强化记忆A. B. C. D.10、要学好初中各门功课，我们必须（A ）课前认真预习，开展各种准备活动 课堂上专心听讲，认真做好笔记 课后及时巩固复习，独立认真完成作业 平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了A. B. C. D.四、学习提纲五、拓展阅读学习类型分析。学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型获得学习的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型学习环境上：安静型、菜市场型记忆的方法。1.给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的

13、目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要条件。认为“书上什么都有,不去记”。当然什么也不会记住:一切都很重要,实际上做不到。2.理解的基础上记忆。知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间。3.用思考加强记忆。思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘。4.在记忆过程中不断尝试回忆。曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一段文章,奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,

14、基本上就能完整记住所学的内容。5.及时复习。知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少,只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容。复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末等,这样的复习效果最好!五、总结归纳教师寄语：其实在学习上每个人有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以互相借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。最适合的方法就是你自己觉得最好的方法。不能让同学固定在一个比较死的学习方法上，让他们学会在学习中态度和信心和行动能决定一切。六、课后

15、作业1、作业本：（P.5-6）2、复习题：（1）初中学习新特点有什么？（2）如何做学习的管理者？（3）提高学习效率的方法有哪些？享受学习 班级： 组名： 姓名： 组别： 【学法指导】1、课前充分预习课本P18P21用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自

16、己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。(A：1,0,-2,-3；B:2,1,-1,-2；C:3,2,0,-1)【学习目标】知识目标：懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。能力目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。情感目标：激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。【学习重点】认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。【学习难点】让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。【学习过程】一、新知初探知识点1：为什么说

17、学习中有苦有乐？（学习是苦乐交织的）1.学习对我们每个人来说都是 交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现 ，获得一种不断超越自己的 。2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。3. 对青少年的 和 作出了明确的规定。知识点2：探索世界的奥妙。4.当我们从学习中逐渐 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。5.留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的 和 ，需要我们不断地 和 。6.初中三年的学习将是我们终身学习的 ，把握好初中的学习生活，将使我们 。

18、 7.在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断的提升我们的精神境界。二、探究提高探究一：学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度 。学习乐在： ； ； 。学习苦在： ； ； 。材料一：伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争毁了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。材料二：玉树2010年5月3日电（记者周东平、傅丁根）记者从青海省教育厅获悉：玉树地震发生后，通过搭建帐篷学校、异地转移安置等办法，玉树因地震停课的学生

19、都已有学可上。4月17日，经各级党委、政府和救援人员努力，在结古镇搭建了24顶帐篷。4月19日，省教育厅确定了玉树灾区学生异地接收方案，6200名学生到异地上学。截至5月1日，玉树藏族自治州的172所学校全部复课。探究二：造成我们的同龄人失学或面临失学的原因是：探究三：请同学们预测他们的将来：材料三：著名美籍华裔物理学家丁肇中教授，小时候一直和父母辗转于重庆、南京等地，受战乱影响并没有接受很正规的教育，直到11岁才进入学校读书。但是，他却把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年，记者问他学习时是否感到苦恼，他回答：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，我急于

20、要探索物质世界的秘密。”探究三：是什么原因使丁肇中教授没有感到学习的苦恼？探究四：读完这段材料，你从中得到哪些启示？探究五：为什么说学习是苦乐交织的？答：学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜力，获得一种不断超越自己的快乐。 学习中有苦更有乐。我们明白，比起失学给人生留下多么沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。三、巩固提升1.进入初中后，我们的学习是（D ）A一种责任和义务 B一件苦不堪言的差事C成长的需要 D人生苦乐交织的一种享受2困难时，会感到学习太苦了；当自己经

21、过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（D）A学习是无法放弃的 B学习是苦不堪言的 C学习是十分快乐的 D学习是苦乐交织的3.孔子说: “学而时习之，不亦乐乎 ” 这句话主要说明了（C）A.学习很艰辛 B. 应刻苦读书 C. 学习中有乐趣 D. 学习是我们的主要任务4.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话给我们的启示是（C ）A乐知者比好之者好 B对学习保持乐观的心态C在学习中，能够享受学习是最重要的 D做快乐的读书人5.下列对学习的理解正确的是（D ）A学习是苦差事 B学习只有快乐没有痛苦C学习苦大于乐 D学习乐大于苦6.翁森在四时读书乐中

22、写道，春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”。夏季“读书之乐乐何如？“要琴一曲来熏风”。秋季“读书之乐乐何如？起弄明月霜天高“。冬季“读书之乐乐何如？数点梅花天地心”。对此理解正确的是（A ）A翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐 B翁森家的环境特别美，适合读书C一年四季不同景色，是快乐学习的保证 D翁森根本就是个书呆子，不知道读书的辛苦7.受教育者最主要的和最基本的义务是（C ）A遵守校规校纪 B尊重老师与家长C完成国家规定的学习任务 D遵守中学生日常行为规范8学习，对于每个人来说都是苦乐交织的。其中，学习的快乐有（A ）了解奥秘后的满足 解决难题后发现自身的潜能 发现进步后的快乐 坚信探究后的幸福A B C D9.我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个（A ）刻苦努力的过程 探究和发现的过程 需要克服困难的过程 不断被发现自身潜能的过程A、 B C D10. 在学习中探究，在探究中学习，你认为享受学习的过程是（D）了解世界奥秘 发现自己潜能的过程 不断提高精神境界的过程 实现自我超越的过程A B C D11.“学习是一种享受”的意思是（C）A.我们享有学习的权利，也可以随时放弃B.可以选择体力劳动C.我们有上学的机会和条件 D.这是一句反话，实际学习是受罪12.下面对学习中的“乐”分析不当的是（B）A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B.当我们听不