八年级下册数学教学计划

1、八年级下册数学教学计划1、 学情分析本学期继续担任八年级93班的数学，男生23人，女生34人，通过八年级上册的学习，学生的自学理解能力，自主探究能力得到发展与培养，逻辑思维与逻辑推理能力得到发展与培养，但部分学生没有达到应有水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，部分同学没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。 在上学期的期末考试

2、中最高分115，平均分77.25分，合格率63.64%，优秀率只有5.45%，总体来讲两极分化不是很严重，但优秀率太低，因此，本学期在提高合格率的基础上得加大力度提高优秀率。2、 教材分析本期教材共有5章，知识的前后联系，教材的德育因素，重点、难点分析如下：第1章直角三角形本章主要是掌握直角三角形的性质和判定；直角三角形全等的判定；角平分线的性质及判定；勾股定理的性质及判定；并能数形结合解决实际问题。重点：直角三角形的性质和判定、直角三角形全等的判定及角平分线的性质。难点：定理的应用。第2章四边形本章主要是掌握多边形的内角和及外角和公式；掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及

3、判定；会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用；理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题。重点：四边形及特殊的四边形和梯形的性质与判定。难点：特殊四边形定义及性质与判定的理解和它们的应用。关键：各种特殊四边形的定义及一般四边形的关系。 第3章图形与坐标本章主要掌握平面直角坐标系的概念，简单图形的坐标表示；能够将简单图形通过轴对称和平移的变换在平面直角坐标中表示出来。重点：是平面直角坐标系、简单图形的坐标及轴对称和平移的坐标表示。难点：轴对称和平移坐标的表示。第4章一次函

4、数本章主要掌握函数及一次函数的概念；函数的图像；确定函数的自变量取值范围；一次函数的性质。重点：是一次函数的概念、一次函数的图像和性质。难点：是对函数意义的理解和建立一次函数模型。第5章数据的频数分布本章主要掌握频数与频率的意义；编制频数分布表及频数分布直方图。频数的应用；理解频数与频率在具体问题中的含义；设计与编制分布表、分布图。重点：是频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图。难点：是编制频数分布表和绘制频数分布直方图。3、 教学目标与任务教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学

5、会观察分析、综合、抽象、概括。能解直角三角形，进一步提高解决实际问题和逻辑推理能力。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明。四章学习一次函数性质及应用是函数学习的入门，也是进一步学习的基础，通过研究变量之间的关系，能使我们进一步审视已有的代数式、方程、不等式知识及其联系，增强综合应用知识的意识，提高分析问题和解决问题的能力。简单的统计数据的整理。本章提供了生动丰富的生活素材，将各个概念的学习置于具体情境之中，使学生体会到数学来源于生活又服务于生活，进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的能力4、 教学措施1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内

6、容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，指导成立“课外兴趣小

7、组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。五、教学进度第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质和判定（） 2课时 1.2 直角三角形的性质和判定（） 3课时 1.3 直角三角形全等的判定 1课时 1.4 角平分线的性质 2课时 第2章 四边形 2.1 多边形 2课时 2.2 平行四边形 4课时 2.3 中心对称和中心对称图形 1课时 2.4 三角形的中位线 1课时 2.5 矩形 2课时 2.6 菱形 2课时 2.7 正方形 1课时 第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 1课时 3.2 简单图形的坐标表示 1课时 3.3 轴对称和平移的坐标表示 1课时 第4章 一次函数 4.1 函数和它的表示法 2课时 4.2 一次函数 1课时 4.3 一次函数的图象 2课时 4.4 用待定系数法确定一次函数表达式 1课时 4.5 一次函数的应用 2课时 第5章 数据的频数分析 5.1 频数与频率 2课时 5.2 频数直方图 2课时 六、活动安排1、成立数学学习小组，分组合作，共同探究数学课题