六年级数学上册 6.1《百分数的意义和读写法》课件4 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、百分数的意义和写法,生活中的百分数,深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。,1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ；2005年,入学率达百分之九十二。,大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。,今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。,某种钙奶含钙百分之三点七。,今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。,某种布料含棉百分之一百。,哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大?,在生产、工作和生活中，进行调查统计、 分析比较时，经常要用到百分数。,=,=,一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490 件合格。由此推算出这批产品合格的比率是，也 可以写成( )。,表示什么

2、？,表示合格产品是产品总数的百分之九十八。,想一想、说一说，、 都表示什么？,表示一个数是另一个数的百分之几。,结论：,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。,百分数应该用什么形式表示呢？,（）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用表 示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。,例如： 百分之九十写作 百分之六十四写作 百分之一百零八点五写作,（）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了 例如：读作：百分之七十五 读作：百分之一百五十 读作：百分之零点八,百分数与分数的联系与区别： （）本班女

3、生占全班人数的 （）一根电线长米 （）面粉重量是大米的,结论： 百分数是分数中的一种情况分数既可以表示一个具 体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位,百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？,写出下面的百分数,百分之六,百分之三点九,百分之六十,百分之二十四点七,百分之二百,百分之八十五,百分之一百五十,百分之零点六四,6,3.9,60,24.7,200,85,150,0.64,练习,读出下面的百分数,1,15,50,95,100,百分之一,百分之十五,百分之五十,百分之九十五,百分之一百,0.5,7.5,121.7,140,300,百分之零点五,百分之七点五,百分之一百二十 一点七,百分之一百四十,百分之三百,百发百中,十拿九稳,百里挑一,一分为二,百战百胜,半壁江山,100%,90%,1%,50%,100%,50%,根据成语写出相关的百分数.,百分数与分数有什么联系？又有什么区别？,1百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数,2分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称,3

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