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文档简介

1、读陈自鹏老师边学边悟是诀窍之感悟本学期寒假初始，如约而至的教师同读一本书活动，再一次让我们亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱读书，博览群书的好习惯。学校给每位教职工分发的教师自我突围的秘诀是一本好书，这是一本让我们找到适合自己和汇总众多名家经验的理念书，此书具有“道”的高度又有“术”的可执行。在读完本书47页陈自鹏教师成长-边学边悟是诀窍时，让我感悟颇深:学、思、践，悟四位一体，构成了一个辩证统一的认识发展过程。其中，“学”和“思”是认识的第一阶段，“践”和“悟”是认识的第二个阶段，前者是后者的准备，后者是前者的归宿。此外，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升，循环往复的

2、过程，永无止境。学习是永葆生机与活力的前提和基础。当今世界已进入知识和信息化时代，很多知识需要我们重新学习。时代发展日新月异，学习如逆水行舟，不进则退。我们一定要坚持学习，锲而不舍，做到温故知新，闻一知十，学而不已，日有所进。思考是探讨分析并破解难题的有效办法。“世事深如海，要得细思量”。学习不善于思考，就会对许多问题一知半解，困惑不解。通过思考就可以获得真知，力求把握事物的基本特征，起到举一反三、触类旁通的作用。新形势下，我们的工作会遇到许多新情况，我们一定认真思考，深入辨析，使学习与思考的过程成为创新与超越的过程。学习与思考的落脚点在于实践。“一语不能践，万卷徒空虚。”只有书本知识而没有实

3、践经验，只重“知”而不重“行”，只会纸上谈兵而盲目出击，必然要付出沉重的代价。学、思、践的过程就是加深领悟，探寻规律的过程，我们教师在工作中，要做到边实践、边领悟、边探索、边总结，创造性地开展工作，不断发现与掌握工作的规律。结合自己的教学谈谈。回顾上学期从事信息技术的教学工作，信息技术是一门操作性很强的学科，而我又是新手，所以每次上课前，不断学习，注重教材及内容衔接，抓重点。课后及时总结课堂上的不足，课下及时更正，不断学习，不断思考，不断反思，所以基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不尽人意的事，但我相信，通过我的努力，在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”总之，学、思、践、悟的全过程，就是一个有所发现，有所发明，有所创

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