版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Contemporary Political Ideology现代西方政治思潮,2020/8/31,2,第一讲 自由主义(一),第一节 自由主义的历史演变 第二节 新自由主义,2020/8/31,3,第一节 自由主义的历史演变,一、自由主义的形成与发展 二、新自由主义的兴起 三、战后西方自由主义的两种主要形式 四、保守自由主义与新自由主义的主要分歧,2020/8/31,4,一、自由主义的形成与发展,自由主义是在英国资产阶级反对封建专制的革命斗争中形成的。革命中的英国资产阶级以自然法学说为基础,提出了以后成为自由主义支柱的一系列宪政原则: 1人权原则; 2有限政府原则; 3法治原则; 4代议原则
2、; 5分权原则; 6政教分离原则; 7人民同意原则; 8少数服从多数原则。 上述原则主要回答了政府应该干什么、应该如何运转、如何构成以及如何形成等政治生活中的重大问题。,2020/8/31,5,二、新自由主义的兴起,1.代表人物: 英国:T格林 ,D.里奇、L.博赞克特、L.霍布豪斯、J.霍布森和E.巴克等。 美国:W韦尔、H克罗利、J杜威等。 2.新自由主义与古典自由主义的主要区别 (1)修正了个人主义,用新个人主义代替了旧个人主义。 (2)修正了自由观念,从消极自由观发展到了积极自由观。 (3)修正了国家观念,用福利国家代替了警察国家。 (4)修正了财产观念,用有限的私有财产权代替了神圣不
3、可侵犯的私有财产权。,2020/8/31,6,三、战后西方自由主义的两种主要形式,1.保守自由主义(conservative liberalism) 2.新自由主义(new liberalism) 注意:“new liberalism”与“neoliberalism”的区别 几个相关概念:自由保守主义(liberal conservatism), 自由至上主义(libertarianism)。,2020/8/31,7,四、保守自由主义与新自由主义的主要分歧,1.新自由主义带有较多的理性主义特征,保守自由主义则带有较多的经验主义色彩。 2.新自由主义一般强调肯定性自由(积极自由),保守自由主义强
4、调的则是否定性自由(消极自由)。 3.新自由主义一般主张加强政府干预,保守自由主义则坚决捍卫自由市场秩序。 4.新自由主义一般主张扩大民主参与,保守自由主义则更强调民主的间接性质。,2020/8/31,8,第二节 新自由主义,一、新个人主义 二、积极自由观,2020/8/31,9,一、新个人主义,1.个人主义的含义 2.旧个人主义的局限 3.新个人主义的特点,2020/8/31,10,1.个人主义的含义,方法论意义上的个人主义 伦理意义上的个人主义,2020/8/31,11,方法论意义上的个人主义,方法论意义上的个人主义指的是一种认识社会的方法。 它的意思是:“我们惟有通过理解那些指向其他人并
5、受其预期行为所指导的个人行动,方能达致对社会现象的理解。”,2020/8/31,12,伦理意义上的个人主义,伦理意义上的个人主义包含三个主要命题: (1)个人是道德价值的最终单位; (2)不存在超越或凌驾于个人利益之上的社会利益; (3)个人的福利需要人们尽可能地做出自己的选择。 简单来说,伦理意义的个人主义就是强调个人的主体地位和个人的自由选择。对此,哈耶克进行的概括是,个人主义就是“在限定的范围内,应该允许个人遵循自己的而不是别人的价值和偏好,而且,在这些领域内,个人的目标体系应该至高无上而不屈从于他人的指令。”,2020/8/31,13,2.旧个人主义的局限,(1)旧个人主义不能实现与个
6、人的社会价值有关的满足感。 (2)旧个人主义限制了人们之间的合作,从而也限制了个性的发展。 (3)旧个人主义无视现实中的不平等,从而背离的民主的宗旨。,2020/8/31,14,3.新个人主义的特点,(1)新个人主义的一个特点就是强调人的社会性。 (2)新个人主义的第二个特点是强调个人权利不能与公共利益相冲突。 (3)新个人主义的第三个特点是强调人与人之间合作的重要性。,2020/8/31,15,二、积极自由观,1.对消极自由观的批评 2.积极自由的含义,2020/8/31,16,1.对消极自由观的批评,格林在论自由立法与契约自由一文中指出,虽然那些被迫而不是自愿行动的人是没有自由的,但是,在
7、另一方面,如果仅仅排除强制,仅仅使人能够按照自己的喜好做事,其本身也无助于真正自由的实现。在某种意义上说,那些四处流浪的原始人,是没有人能够很好地做他所喜欢之事的。他并没有主人,也没有人对他说不。但我们不能说他是真正自由的。,2020/8/31,17,2.积极自由的含义,(1)它不仅是摆脱束缚的自由,而且是人的价值和潜能得到发展的自由。格林说,当我们把自由作为某种值得高度珍视的东西来谈论时,我们指的是一种去做值得做或享受值得享受的事物的积极力量(power)或能力(capacity)。 (2)它不是恣意妄为的自由,而是受社会安排所限制的自由。 (3)它不是个人或集团所独享而剥夺别人同等机会的自由,而是能够为所有成员共享的自由。,2020/8/31,18,思考题:,1.从认识论的角度如何评价个人主义看问题的方法?从伦理观的角度如何评价旧个人主义和新个人主义?个人与社会之间到底是什么关系? 2.倡导积极自由有什么好处?积极自由观有没有什么危险或弊端?为什么?,2020/8/31,19,参考书:,1.杜威:新旧个人主义杜威文集,上海人民出版社,1997; 2.霍布豪斯:自由主义,商务
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大班安全教育教案《煤气的作用和危险》
- 中班英语公开课教案:Whats this Its a …
- 2021-2022学年四年级下学期数学第三单元第2课时《加法运算定律的运用》(教案)
- 二年级上册数学教案-第2单元 100以内的加法和减法(二)第4课时 进位加(2)|人教版
- 大班主题教案及教学反思《小小时装秀》
- 金融行业办公设备及耗材管理方案
- 2021年人教版二年级上册数学第一章统一长度单位-认识厘米导学案 无答案
- 企业内部知识管理教材审核标准
- 大班健康公开课教案:呼啦圈转转转
- 《有趣的推理》(教案)2023-2024学年数学二年级下册
- Banach空间及其相关定理
- 小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法 两位数除以一位数的除法问题解决
- 魏晋南北朝服饰课件
- 曲靖三恒煤矿唯一性检测装置管理制度规定
- 眼科门诊工作制度
- 颜色标准LAB值对照表
- 甲骨文专题‖精选课件
- 小学综合实践二年级上册第3单元《神奇的影子》教材分析
- 金坛区苏科版二年级上册劳动《06树叶书签》课件
- 教师课堂教学技能大赛试题题库及答案
- 法国近代教育史课件
评论
0/150
提交评论