争做遵纪守法好少年ppt课件.ppt

1、遵纪守法好少年,1,人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名小学生，我们更应该思考的是：如何做一个遵纪守法的小公民，如何与“法”同行，让我们的生命开出灿烂的花朵。 我们都是孩子，可我们一样要做到遵纪守法。请大家想一下，如果世界没有“法”，会怎么样？,2,你知道小学生日常行为规范包括哪些主要内容吗？,3,中华人民共和国未成年人保护法也与我们的生活息息相关。了解中华人民共和国未成年人保护法能更好地保护自己的权益。,我的了解：_,4,但光有“法”是不够的，我们还要遵纪守法，做一个合法小公民！,5,法律词典,6,违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利

2、益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。,7,你说我说,请大家讨论一下小学生应该如何更好地学习法律与规范。,8,遵纪守法从生活点滴谈起,9,从法律到日常规范，甚至是游戏活动中的规则，我们都应该好好学习，认真遵守。,我的感受：_,10,请大家小组讨论一下：哪些行为属于不良行为？,11,严重的不良行为,12,严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

3、（四）多次偷窃； （五）参与赌博，屡教不改； （六）吸毒、注射毒品； （七）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。,13,中度不良行为,14,中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和 校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （八）吸烟、酗酒。,15,轻度不良行为,16,轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和

4、。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。,17,青少年违法犯罪的 自身原因是什么？,18,1、平时就有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无 意识地伤害别人。 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群 拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违 法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打 人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。,19,防微杜

5、渐：大量事实证明，不良 行为习惯正是走向违法犯罪的开 始。青少年要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。,自我预防 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为,20,学生不可以做的九种不良行为,21,1.旷课、夜不归宿 2.携带管制刀具 3.打架斗殴，伤害他人 4.强行向他人索要财物 5.偷窃、故意损坏财物 6.参与赌博与变相赌博 7.观看、收听色情音响制品及读物 8.进入法律法规的不适宜未成年人的营业性歌舞场所 9.其他严重违背社会公德的不良行为。,22,相信大家对法应该都有一定的了解吧！就让我来考考大家，开展一个 “我懂法”知识竞赛！,23,1、过马路时，黄灯亮了，你是

6、想赶紧跑过去呢？还是不过,等待下一个绿灯？ 2、星期天，在家没事干，随便拨打110 或120 电话，这样做好不好？,24,下面是选择题：,25,1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。 A、16 周岁 B、18 周岁 C、20 周岁,26,下课了，不能（ ）？ A、打球 B、追赶打闹 C、跳绳,27,下列哪些行为违反了治安管理 处罚条例 ( ) A 故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志的。B 违反规定，破坏草坪、花卉、树木的。C 擅自移动路牌、交通标志的。D 使用音响器材音量过大，影响周围居民的工作 或者休息，不听制止者。,28,根据未成年人保护法的规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A 法律手段B 强制手段C 自力救济手段,29,遵纪守法 从一点一滴开始,30,有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，做合格的小学生。,31,32,33,34,35,我们应该这么做：,36,我们不可以做的：,37,38