语文人教版四年级下册生命生命

1、生命 生命,杏林子，本名刘侠，1942年2月28日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二岁患类风湿节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬。与病魔奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。先后出版多部文集。一九八0年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。2003年2月8日不幸去世，享年61岁。,某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。,我常常想：生命是什么呢？,自读要求：,1.自读课文，读准字音、读通句子,2.读一篇文章，要善于抓住关键词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，想一想课文

2、围绕着课题作者列举了哪几个事例？试着给每个事例拟一个小标题。,动弹 即使 短暂 骚扰 糟蹋 震撼 不屈向上 茁壮生长,tan,文章写了三个事例,飞蛾 求生,瓜苗 生长,心脏 跳动,这篇文章共写了几个事例？用简短的几个字来概括事例。,研读语句 理解文本,研读“飞蛾求生” 1、画出表现飞蛾求生的句子 2、反复读，圈出关键词仔细体会词语的含义。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。,骚扰：使不安宁，扰乱,飞蛾求生,研读语句 理解文本,研读“飞蛾求生” 1、画出表现飞蛾求生的句子 2、反复读，圈出关

3、键词仔细体会词语的含义。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,“挣扎” 让我体会到 ：飞蛾用尽力气，拼命挣扎，强烈的求生欲。 ,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,“挣扎” 让我体会到 ：飞蛾用尽力气，拼命挣扎，强烈的求生欲。 ,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跳动

4、，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,叙述事情 读出骚扰,飞蛾求生读出挣扎,感情充沛 读出震惊,此时此刻，我想说：生命就是（ ）！,决不放弃，学会珍爱,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然短暂，但是，我们却可以（ ）体现（ ）。 于是,我下定决心，一定要（ ），决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是,生 命,（是）飞蛾求生 （的） 欲望 ,花朵绽放的美丽,小鸡破壳而出的新生,种子破土而出的力量,生 命,（是）飞蛾求生 （的） 欲望 （