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1、看图猜成语,亡羊补牢,看图猜成语,守株待兔,故事,道理,寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 让我们一起来看看下面这两篇有趣的寓言故事吧!,寓言,22 寓言二则,第一课时,第二课时,自相矛盾,第一课时,楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能/应也。,朗读课文 扫清障碍,mo,dn,y,m,f,长相,自相矛盾,xing,xing,识字方法,减一减:柔-木=矛,字理识字:,陷阱 陷入,矛,记得加一“撇”,不要写成“予”,矛盾 长矛,mo,弗,笔画:横折、横、竖折折钩 、撇、竖,弗声 弗是
2、,f,识字游戏,小苗儿长出来了,寓,矛,坚,莫,陷,盾,楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“ 。”然后,他又夸耀自己的矛,说:“ 。”有的人问他:“用你的长矛去刺你的盾牌,会怎么样呢?”那个人被问得哑口无言。,整体感知,自读课文,先自己理解文意完成下面填空,再对照译文。,我的盾牌坚固得什么东西都刺不进,“我的长矛锋利的,什么都能刺进去,互动课堂,轻声朗读课文,边读边想词句表达的含义及用法。,楚人有鬻(y)盾与矛者,楚人:楚国人。 鬻(y):出售。 与:和。 者:的人。 句意:?,句意:有一个卖盾牌和长矛的楚国人。,誉 之 曰,誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘 的意思。 句意:?,之:代
3、词,指他的矛和盾。,句意:夸耀他的盾说,吾盾之 坚,物莫能陷也。,吾:我。 坚:坚硬。 莫:没有什么。 陷:刺破,穿透的意思。 句意:?,之:虚词,起连接作用,句意:我的盾牌坚固的什么东西都不进。,又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”,其:他的。 利:锋利。 于:对于。 无不:没有。 句意:?,之:虚词,起连接作用,你知道“之”怎么理解吗?,句意:又夸耀他的长矛说:“我的长矛锋利的什么都能刺进去。”,或曰:“以 子 之矛,陷子之盾,何如?”,或:有的。 以:用。 子:你的。 何如:怎么样。 句意:?,之:的,句意:有人说:“用你的长矛刺你的盾牌,会怎么样呢?”,其人弗能应也。,其:代词,那
4、个。 弗:不 。 应:回答。 句意:?,哑口无言 张口结舌,可以用哪个成语表示当时楚国人回答不出的情景?,句意:那个人答不上来了。,1.比喻一个人说话、行动前后抵 触,不一致。 2.也指同伙间的相互争吵或冲突。,说一说:学完自相矛盾这则寓言,你明白了什么?(课后第2题),楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“我的盾牌坚固的什么东西都不进。”然后,他又夸耀自己的矛,说:“我的长矛锋利的什么都能刺进去。”有的人问他:“用你的长矛去刺你的盾牌,会怎么样呢?”那个人答不出来了。,讨论:快来用自己的话讲讲自相矛盾的故事吧。(课后1题),盾,矛,语言前后抵触 自相矛盾,自相矛盾,什么也刺不进,
5、什么都能刺进,结构梳理,这个故事告诉我们 。,说话做事不能前后抵触,要前后一致,主题概括,你生活中有自相矛盾的事例吗?,拓展延伸,一、组词。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),长矛,矛盾,矛盾,盾牌,弗是,弗声,坚固,坚持,陷入,陷阱,公寓,寓言,课堂演练,“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。” 1.给句子加上一组合适的关联词说一说。 2.改用第三人称转述来说句子。,他说,他的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。,二、按要求改句子。,字词听写,我的盾坚固得很,无论什么矛,都戳不穿它。,揠苗助长,第二课时,宋人/有/闵其苗之不长
6、/而/揠之者,芒芒然/归,谓其人/曰:“今日/病矣!予/助苗长/矣。”其子/趋而往/视之,苗/则槁矣。,朗读课文 扫清障碍,y,wi,y,q,y,wi,y,q,趋,揠,谓,矣,楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的。”,宋国有个人担心他的禾苗长, 。他疲倦地赶回家,对家里人说:“今天累坏了,我帮 。”他的孩子跑去一看,禾苗已经 。,就把禾苗拔高了,禾苗长高了,干枯了,整体感知,自读课文,先自己理解文意完成下面填空,再对照译文。,互动课堂,轻声朗读课文,边读边想词句表达的含义及用法。,宋人有闵(mn)其苗之不长而揠(y)之者,宋人:宋国人。 闵(mn):担心。 揠(y):拔。 句意:?,句意:
7、有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人。,芒芒然归,谓(wi)其人曰:,芒芒然:疲惫不堪的样子。 谓(wi):对,告诉。 其人:他家里的人。 句意:?,句意:疲惫不堪地回到家,对他的家人说:,“今日病 矣(y)!予助苗长矣。”,病:疲劳。 矣(y):文言助词,用于句末,与“了”相同。 予:我,第一人称代词。 句意:?,句意:“今天累坏了,我帮禾苗长高了。”,得意洋洋;高兴,此时农夫的心情怎么样?,其子趋而往视之,苗则槁(go)矣。,趋:快步走。 往:去,到。 槁(go):草木干枯,枯萎。 句意:?,句意:他的孩子跑去一看,禾苗已经干枯了。,绝望;伤心,此时孩子的心情怎么样?,说一说:
8、 1.此时此刻你觉得那位种田人是个怎样的人?,愚蠢、无知,2.如果你们就是被农夫一棵一棵拔高了的禾苗,你们想说什么?,(疼死我啦,快把我放下吧) (笨老头,你拔我,你会后悔的) (求求你,让我慢慢地长吧),通过对这个故事的理解,说说“揠苗助长”现在的解释有什么不同?,比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。,拔高禾苗,禾苗干枯,做任何事情都要按照规律办事不能急于求成,揠苗助长,结构梳理,这个故事告诉我们 。,做事不能急于求成,违反事物发展的客观规律,否则反而会把事情弄糟,主题概括,生活中你还知道哪些像农夫的事例?,拓展延伸,从远古时代起,许多国家,许多民族中就有了寓言,像我国的古代寓言,古希腊的伊索寓言等等,充满智慧的寓言故事,告诉了我们许多做人做事的道理,希望同学们课下
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