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文档简介

-心理健康教育工作者的素质与成长, ,作为一名心理健康教育工作者必须对 “人是什么”这个问题清楚的回答的。,作为一个心理健康教育工作者必须要有丰富的阅历和对自己足够的认识，只有通过科学、系统的心理学知识让自己更理解深处的自己。才能慢慢成长成一个有效的心理健康工作者。, , , , , , , , , , , , , , , , , - , , , ,文化心理学研究的三个层面： 文化人类学：人们可观察的外在物品 跨文化心理学：人们与价值观差异 文化心理学：对人们潜在假设的影响,文化心理学研究的三个层面： 文化人类学：人们可观察的外在物品 跨文化心理学：人们与价值观差异 文化心理学：对人们潜在假设的影响, , , , : , , , ,人格层次理论,本我,自我,超我,品德教育,心理健康教育, ,全面参透，多渠道全方位推进策略,心理健康教育实施渠道,为专门渠道,专门渠道,各科教学,各项活动,心理素质教育,心理咨询辅导,心理治疗,（班主任工作、团队活动等）, ,1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. ., ,1. 2. 3. ., ,1. . . 2. . 3. . . 4. . . 5. .4 ., , . ., , . .

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