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文档简介
1、,My Family,Unit 5,刘和学校 王惠霞,教学目标: 1. 能听、说、读、写单词:father, mother, sister, me, brother 2. 在情景交际表演中,灵活运用句型:“who is she/he?” 了解他人的情况,并运用句型: “ This isHes/ Shes my” 介绍自己的家庭成员。 3. 在介绍家庭成员的活动中,感受到家的温暖,逐步树立爱他人的观念;了解西方姓名的构成,知道在英语在名字的表达是名在前,姓在后。,Warm-up,Father And Mother, I Love You. f a m i l y,Look and learn,M
2、y family,father,mother,me (Liu Xing),sister (Xiao Xue),brother (Xiao Yu),Who is he?,Hes my father.,Who is she?,Shes my mother.,Shes beautiful.,Thank you.,Who is he ? Hes my father.,Who is she ? Shes my mother. Shes beautiful. Thank you.,Practice 练习1,Who is she? She is my sister.,Who is he? He is my brother.,Practice 练习2 分组角色扮演,A: Who is he? B: Hes my father/brother. A: Who is she? B: Shes my mother/sister.,lets have a review,My family,Homework 听录音并跟读单词,能正确运用本课所学的单词和句型向你的伙伴介绍你幸
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