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文档简介

1、藤 野 先 生 鲁迅,1902年东渡日本的鲁迅,1抓住事例，归纳品质,2深入探讨，理解人物,3抓住情感，深情朗读,藤野先生是鲁迅最敬重的老师 ；叙事散文藤野先生是鲁迅最看重的作品。1935年，日本岩波文库要出版鲁迅选集，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希望能把藤野先生选录进去。”他的目的是借此打听藤野先生的下落，同时委托增田涉先生代为寻找。,藤野严九郎,他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。,.,找一找句子，想一想品质(任选其中一个或者多个句式答题。)1.“我读到了一个 （性格特点）的藤野先生,我是从这个词中感受到的。”

2、2.“我喜欢这个句子，它告诉我们一个信息，体现了藤野先生 的性格特点”3.“我觉得这个字（词）用得很好，它很好地表现了藤野先生 的性格特点”,1.日本同学对他的态度如何？从哪些细节可以看出来？ 2.最能体现他彼时彼地的心情的是那些句子？ 3.为什么他会受到这样的不公正的待遇？ 4.与藤野先生有关系吗？能烘托出藤野先生怎样的品质？,合作探究： 匿名信事件（24-28）看电影事件（29-31）,这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。,中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。,他是最使我感激，给我鼓励的一个。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。,.,很多时候在别人看来最平凡不过的人们，他们或蕴藏着让我们吃惊的生命的张力，或曾用热情、真心洗涤我们的灵魂，为我们备足生活的勇气。你心中有没有这样一个人，他她是谁？ 把你和他（她）

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