第一节发展中国家与发达国家

1、七年级上册,5.1 发展中国家与发达国家,情境导入,感受世界发展水平的地域差异,本节目标,了解世界上各种不同类型的国家。通过资料分析，了解发展中国家与发达国家的主要差异及原因。,初步学会阅读简单的地理统计图表，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。,了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。,自主学习,1.结合教材，认识国家的分类，通过实例，认识不同地域发展水平间存在的差异。,2.找出发达国家和发展中国家的主要分布区，思考发达国家和发展中国家有哪些不同？,自主反馈,70亿人口，200多个国家和地区,自主反馈,世界陆地面积前5位和后5位

2、的国家（单位：平方千米）,自主反馈,俄罗斯 1709.8千米2,梵蒂冈 0.44千米2,自主反馈,世界人口总数居前10位和后10位的国家（单位：万人）,自主反馈,中国为代表：社会主义国家 美国为代表：资本主义国家 “地区”：没有获得独立的殖民地和属地。如大西洋中的百慕大地区是英国的属地。,自主反馈,读图，了解发达国家和发展中国家的分布。,欧洲的西部是发达国家最为集中的地区，北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。,课堂探究,为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”，“北”？能否从世界政区图上找出答案？,想一想,合作探究,从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的

3、北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球南部。,南北对话,南南合作,发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈等。,发展中国家之间的互助合作。,合作探究,人类共同生活在同一个地球家园,不同地区,发展水平差异显著,发达国家,发展水平差异,发展中国家,美国、日本、英国、法国、德国、加拿大、意大利、瑞典、澳大利亚、新西兰,中国、印度、巴西、埃塞俄比亚、墨西哥、埃及、南非、土耳其、泰国、智利、阿根廷,合作探究,低,高,水平低，条件差,水平高，条件好,水平低,水平高,污染严重，质量差,环境质量较高,水平低，条件差,水平高，条件好,搜集发展中国家与发达国家的相关资料，比较其发展水平的差异。,合作探究,本课小

4、结,发展中国家与发达国家,不同类型的国家,人口,面积,经济状况,政治体制,发展中国家与发达国家的分布,发展中国家与发达国家的差异,随堂检测,1.划分发展中国家和发达国家的依据是() A人口的多少 B面积的大小 C军事力量的强弱 D发展水平的差异,2.发达国家与发展中国家之间的差异不包括() A生活水平不同 B教育、医疗水平不同 C社会制度不同 D经济发展水平不同,3.2012年人类发展指数排名:挪威、澳大利亚、美国分列1至3位;非洲国家刚果(金)、尼日尔和莫桑比克排在有统计数字的187个国家中倒数三位;中国位于101位,属于中等人类发展国家。下列选项中属于发展中国家主要分布地区的是() A亚洲、非洲、拉丁美洲 B亚洲、非洲、欧洲 C欧洲、北美洲、大洋洲 D大洋洲、欧洲、非洲,D,B,A,5.下列关于发展中国家和发达国家的叙述正确的是() A中国国民生产总值持续增长,已经跨入发达国家的行列 B日本经济发达,是亚洲唯一的发达国家 C印度耕地面积广,是个人口众多的发达国家 D菲律宾环境优美,可观的旅游收入使其跻身于发达国家行