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文档简介

1、皇帝的新装 安徒生,总结提高,欢,迎,1.识记课文生字词，了解作家作品。 2.整体感知课文，理清故事情节，把握人物形象。 3.品析语言，体会作品丰富的想象和夸张手法的妙处，理解作品讽刺封建统治阶级的主题。,安徒生，19世纪_（国籍）著名童话作家。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，30岁开始创作童话，著名童话有：_ 、 _ 、夜莺等。,丑小鸭,卖火柴的小女孩,丹麦,交流感知,赐（ ）聘（ ） 炫耀（ ） 滑稽（ ）陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ）勋章（ ） 袍子（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ）,骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）,c,pn,x

2、un,j,b,xin,ju,xn,po,hi,h,交流感知,交流感知,皇帝_新装,骗子_新装,派人_新装,亲自_新装,游行_新装,爱,做,看,展,笑,开端（24）：,发展（522）：,高潮（2332）：,结局（3336）：,引子（1）：,1.贯穿全文的一个字是什么？具体来说就是：皇帝受骗骗子_骗大臣_骗百姓_骗小孩_骗（填动词） 2.骗子宣称自己的布料有什么奇怪的特性？（用原文回答） 3.皇帝、老大臣、诚实的官员和骗子“看新装”时有何反应？找出并分析人物性格。（在原文划句子）,贯穿全文的线索： “皇帝的新装” 那么贯穿全文的一个字是_ 皇帝受骗骗子_骗大臣_骗 百姓_骗小孩_骗,骗,设,助,传

3、,揭,骗子的阴谋能够得逞，是因为他们宣称自己的布料有一种奇怪的特性：,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”,皇帝、老大臣、诚实的官员和骗子“看新装”(522段)时有何反应？找出并分析人物性格。（回答时，学友读句子，师傅分析）,皇帝：虚伪、自欺欺人、 爱慕虚荣,老大臣：虚伪、自私、自欺欺人,诚实的官员：虚伪、自私、自欺欺人,骗子：狡猾、贪婪,学完以上内容，你还有什么疑惑？请赶快向师傅请教吧！（学友提问或师傅考学友）,挑选你喜欢的人物，小组分角色朗读 “看新装”(读第522段) 朗读指导： 准确、流畅，声音洪亮、富有感情 旁白：语气亲切、自然，语调平缓 皇帝：神情自负、语调傲慢 老大臣：老于世故，故作镇定，语调迟缓 诚实的官员：故作姿态，语调低沉 骗子：阿谀奉承，油腔滑调 随员/骑士：随声附和,故事以“新装”为线索，以一_字贯穿全文，分别刻画了_等人的形象，突出了人物_的性格特点，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽、愚蠢和虚伪。,骗,皇帝、老大臣、诚实的

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