九年级化学《 应用广泛的酸、碱、盐（复习课）》学案 苏教版

1、江苏省连云港东海县平明镇初中9年级化学应用广泛的酸、碱、盐（复习课）学案(没有回答)小学版一、知识准备1.写下以下物质颜色。(1)Cu:CuO:(2)Fe:Fe2O3:(3) Cu(哦)2:Fe(OH)3:(4)CuSO4固体：CuSO4溶液：(5)FeCl2溶液：淡绿色FeCl3溶液：2.写下以下物质名称，或者化学式或俗名。化学式名；俗名；化学式名；化学式名；俗名(1)曹；氯化铁(2)NaOH；(3)氢氧化钙；Fe (OH)2。(4)纯碱；氨水二、思维和交流1.山的共性(1)酸和指示剂作用：以下是化学方程式格式，表示反应的基本类型：(2)、(3)、(4)、(5)、2.碱基的共性(1)碱和指示

2、剂作用：以下是化学方程式标记。(2)；(3)；(4)。3.通过右边物质间的切换关系及实例，总结了制作盐的10茄子可行方法，补充图中，与现有信息重复渡边杏。(1)金属非金属盐(无氧酸盐)2na Cl2=2 NaCl(2)金属氧化物非金属氧化物盐卡西欧2=卡西欧3；(3)金属盐新金属肾炎；(4)酸性金属氧化物盐水；(5)酸性碱盐10水；(6)碱性非金属氧化物盐水；(7)碱盐新型碱肾炎；(8)盐两种茄子新盐；4.金属活动顺序表及其应用(1)活动性从强到弱的顺序。(2)应用5.酸碱盐溶解度6.复合分解反应条件反应物：参与反应的物质一般要溶解，除非与酸发生反应。产物：三、总结和反思几茄子重要离子测试离子

3、使用的试剂现象化学方程式相关h哦-NH4CO3 2-Cl-SO4 2-四、标准测试1.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最重要的肥料，通过简便的方法区别三种茄子化肥，在农业生产中具有实用性。区分以下相关肥料的方法是()A.NH4Cl和KCl:观察形状B. NH 4h co 3和KCl:添加水C.K2SO4和Ca3(PO4)2:气味D. (NH4) 2so4和k2so4:磨碎煮熟的石灰，然后闻出来2.在含有稀硫酸的小烧杯里，慢慢地将10%的Ba(OH)2溶液降低为过量，相关数量的变化如下图所示(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯的数量变化)。此处无效的是()3.某兴趣小组同学发现实验台上整

4、齐摆放的药品中(见下文)，试剂瓶标签破损。问题牙齿试剂瓶的成分是什么？讨论根据损坏的标签和实验室药品分类放置原则，牙齿试剂病将是不可能的。A.酸b .碱c .盐推测 可能是NaOH溶液。可能是Na2CO3溶液。可以是(任意写一个)。设计和实验(1)小明在干净干燥的玻璃棒上蘸上牙齿溶液，滴在湿润的pH试纸上，测定了pH=10，判断是碱性溶液。下一个：他的操作方法(填充了“正确”或“不正确”)，他的测量结果(填充了“精确”、“大”或“小”)，他的实验结论(填有“正确”或“不正确”)。(2)小明认为那是NaOH溶液，小俊认为那是Na2CO3溶液。为了进一步确定其成分，小俊认为只要选择上图中已经存在的试剂，就可以鉴别它。他们又进行了实验。程序实验现象结论和化学方程式在试管里取样猜测对，相关化学方程式4.某课外活动组用化学卡玩了有趣的“接龙”游戏。右边的照片是其中一名同学亲自制作的“回龙”谜宫。“”表示连接的两种物质可以反应，“”表示物质之间的转换。a、b、c和d被称为四个茄子之一：NaOH、CuSO4、F