语文人教版三年级下册《绝招》

1、讲师：李玲玲，16*独特技能，新课介绍，什么是独特技能？特殊技能。(普通人无法想象和做不到的技能和策略。)、竖起、拇指、撑、蔫、馅、竖起、拇指、撑、蔫、肉馅、sh、m、chn、nin、xin、离合器、炕、摔、尴尬、宽、离合器、炕、尴尬、尴尬、尴尬、尴尬忍不住。尴尬这很难处理。不假思索地脱口而出。特别与众不同；不寻常。只一个人。痛苦地描述了缺乏能量。解释单词，第一次读课文，自由地读课文，思考：课文写了什么？这篇文章讲述了几个小伙伴之间发生的事情。主人公萧很惭愧，他没能取得比朋友们更好的成绩。因此，他下定决心，坚持练习，最终掌握了口算技巧，赢得了朋友们的赞赏。有多少孩子在尽最大努力？2.他们试了什

2、么把戏？3.你最欣赏谁的绝技？4.小柱子如何实践他们独特的技能？5.为什么小柱子需要练习他们独特的技能？6.为什么“伴侣羡慕地竖起大拇指”？在小组讨论中，三庞站起来说：“让我们看看谁能坚持得最久！”结果，他们一个个都屏住了呼吸，但只有他一个人，鼓着腮帮子盯着眼球，他的时间是其他人的两倍。伙伴们都竖起大拇指，反复吹嘘道：“诡计，诡计！”，气鼓鼓的脸颊，瞪着眼珠子，比别人往后缩两倍，竖起大拇指，动作描述：“婷”写道，三胖很胖，这也为他屏住呼吸奠定了基础。几个动词如鼓和瞪一起用来写三个胖子屏住呼吸的动作，非常生动。表演结束后，他们都把目光投向了细小的柱子。小柱子的顶端在冒汗。鼻尖出汗，描述“鼻尖出汗

3、”的表情表明小柱子非常紧张和内疚。他又小又瘦，所以他的呼吸不占优势，体力也不好。他想不出比三庞和贰负更好的把戏了。小柱子痛苦地回到家，感到有点饿，看见奶奶在包饺子。痛苦地，带着一种描述的口气：“痛苦地”写道，朱晓感到失落和羞愧，因为他没有任何独特的技能。如果你会这一招，就能镇住伙伴。假设：用“如果你能”这句话来表达假设的关系，我写了一个小柱子来想象如果我能拥有奶奶的绝技，我一定会羡慕我的朋友。奶奶说：“有的人天生特殊，有的人比不上，三胖长胖，而且气量比别人大；人们的第二个祝福是实践。你没见过他。你每天跑多少英里去体育馆学武术？”思考：奶奶的话是什么意思？奶奶的话指出了诀窍的两个方面：第一，诀窍

4、是天生的；其次，它是后天努力发展出来的独特技能。哪个技巧值得学习？三胖子早把嘴凑到下巴上了。贰负推搡三庞道：“试一试。”他漫不经心地说：“99次，嗯76次！”小柱子脱口而出：“接7524！”用夸张的笔法来描述三庞的举止，表明三庞根本不相信小柱子，形成了如下戏剧性的表达效果。这里用破折号来表示声音的延伸，表示三拍是在思考，是在随便提问，而不是事先思考。三个胖子跳下炕，找到一根木棍，在地上算了算。真的很棒。他张开嘴说：“是的！”然后，他说这两个数字让小柱子做乘法，检查后完全正确。伙伴们羡慕地竖起大拇指：“这把戏太神奇了！”人物描述：本段综合运用了动作描述、表情描述、语言描述等。这显示了朋友们对小支

5、柱的独特技能的惊讶和羡慕。小柱子高兴地说：“让我们再定一个日期来比较，条件是这个把戏必须练习而且有用。”所有合伙人都同意了。思考：小柱子是什么意思？小支柱的话表明，只要你努力学习，你一定会实践你独特的技能，你也会实践对你有用的独特技能。这也是本文的中心。屏住呼吸，翻转，竖起大拇指，忍不住欢呼，倒立在一棵树旁，这太可耻了，屏住呼吸，单臂站立，两位数乘法，没有新把戏，新把戏，进步，羡慕地竖起大拇指，根据课文完成下表。这个技巧必须练习，而且必须有用。这是朱晓提出的竞争条件。因为只有练习“有用”的技能对一个人的健康、学习、生活等有益。这样花费时间和精力才能有意义，而只有这样的技巧才是真正的诀窍。困难的突破，为什么小柱子让小伙伴练习有用的把戏？通过讲述几个小伙伴的独特技能的故事，本文告诉我们，独特的技能是练习，每个人都可以练习有用的技能，只要他们努力