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文档简介
1、2.2 整式的加减（3）,学习目标：,1、掌握整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算。 2、会用整式的加减解决实际问题。,自 学 指 导,阅读课本P67-P69练习前内容，要求： 1、总结例6的解题步骤。 2、通过例7、例8的学习，列式表示多项式的和与差时，应注意什么？ 3、注意例9的解题格式和步骤。 4、整式加减运算的法则是什么？,时间 ：5分钟,例8做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm） （1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？,大纸盒的表面积是 （2x1.5a2c+2x1.5a2b+2x2b2c）cm2 即 （6ab+8bc+6ca）cm2,a,b,c,1.5a,2b,2c,（2
2、）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？,分析：小纸盒的表面积是（2ab+2bc+2ca）cm2,自 学 指 导,阅读课本P67-P69练习前内容，要求： 1、总结例6的解题步骤。 2、通过例7、例8的学习，列式表示多项式的和与差时，应注意什么？ 3、注意例9的解题格式和步骤。 4、整式加减运算的法则是什么？,时间 ：5分钟,归纳:整式加减运算法则 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项,检测,1、课本第69页练习：2题, 3题 2、三角形的周长为48，第一条边长为3a+2b，第二条边长比第一条边长的2倍少a，求第三条边的长。,课堂小结,1.整式的加减运算法则 . 2.列整式解决实际问题的一般步骤. 3.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.,当堂练,1、必做题：课本第70页：3题， 5题 ,6题。 2、选做题：,杰瑞乘公共汽车去游玩，上车时，发现车上已有（3a-b+1）人，车到中途时，下车（2a-3）人，但又上来若干人，这时，公共汽车上共有（8a-5b）人，则中途上车多少人？当a=5,b=3时，上车乘客是多少人？,当堂练答案,3、（1）-a+4b+9c （2）-2x2+2y2 （3）6x2-x- （4）5x2-3x-3 5、（1）5a+4，2a-3，7a+1 （2）
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