人教版四年级上册第一单元检测

1、第一个单位阅读目标1.一边读一边想象，自然神奇的魅力感觉。2.揣摩词句，感受作家生动的描写。3.朗读中，仔细品味语言，体会文章要表达的思想感情。4.熟读短文中精彩的短语和语段落，丰富语言积累。庐山瀑布李白的诗赞道：牙齿直行3000英尺，怀疑距离银河9天。的确，庐山瀑布具有一泻千里的气势。进入庐山风景区后，空气再清新不过了。突然吸了两口，心情舒畅。走着，感觉到树越来越密，色彩绿色越来越绿，瀑布的声音也越来越接近我们。(威廉莎士比亚、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布)首先，发出“朱尔勒”的声音，越近，狂风的巨浪就侵袭我们，响彻云霄，笼罩着人们吵闹的话语，天空和大地之间只有瀑布在吟唱。(威廉

2、莎士比亚、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布)不知不觉我们到达了瀑布脚下。冷丝的水花(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(奇蹟)！突然天上下起了银珠般的大雨，瀑布变得更加雄伟了。雨水混合了瀑布的浪花(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。雨停了，天晴了，阳光折射了彩虹。彩虹精灵可能坐在彩桥上欣赏庐山美景。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更加壮观动人。自古以来，庐山瀑布是无穷无尽的魅力(Li)，受到了多少文人墨客的喜爱！的确

3、，它的美是那么令人陶醉。那是自然界耀眼的明珠！1.在文章内的括号中选择适当的单词，然后绘制“”。2.将以下两个短语分别还原到正文(1)(2)中，并填写序列号。A.像赛车一样在大街上奔驰B.像淘气的孩子一样3.选择一个。(1)第2段描述庐山瀑布声音的是()(2)第3段描述庐山瀑布形状的()A.一条长长的白色缎带不断地从弦壁上往下流。B.首先，有“嘭”的一声，越近，狂风的巨浪就越袭我们，响彻云霄，复盖着人的嘈杂话语，天地之间只有瀑布在吟唱。(威廉莎士比亚、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布)两段分别写了什么瀑布？请选择。项写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，项写_ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _。A.彩虹下的瀑布b .急雨中的瀑布5.第6段中的“一颗耀眼的珍珠”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.如果你是庐山风景区的小导游，请用一首诗给游客介绍庐山瀑布。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _一颗珍珠扎兰屯真的是插头珍珠。多美啊！它几乎没有人工雕塑，纯粹是自然系统的山川草木。(亚里斯多德)没有人知道哪里是“风景”，但没有人能否认它处处美丽。它只是那样淳朴，大方，安静，等着游客。没有游客，没有很大的关系。它并不是故意装饰的，要求游客暗示。它本身就充满了最淳朴的诗情画意。四周有小山，没有旗帜，没有考试，只是那么安静地在蓝天下绣上了绿环。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在环形中间有一条河，河岸上这里有点多，那里很少，随便地长着绿树。几头公牛，一群小白羊在有阳光的地方低头吃草。河岸是绿色的。高坡也是绿色的。绿色青山连接很远。因为这种绿色，在梦里也忘不了。好像细腻地浸染了心灵。绿草上有多少

6、花？石竹、桔梗，还有很多不知名的花，没有那样的自豪感，吐着各种香味，吸引了无数的蝴蝶，悠闲地飞来飞去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(威廉莎士比亚，小王子)(不必找小亭子，也不必找石头码头，只要随便坐在绿地上。风多么清凉，阳光又那么温暖，让人凉爽温暖，闭上眼睛想睡觉，所谓的“陶醉”，也许是这样的。(威廉莎士比亚，温德萨默)1.用_ _ _ _ _ 画一个表示文章中心的句子。2.序言第二自然段主要使用了什么调查方法？展示了札兰屯的什么特点？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.画线句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.读第四自然段落，告诉我哪个单词写了作者当时的心情。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读点进边读边想象，感受景物的特征掌握和阅读景物特征是深入理解文章内容、体会和积累语言的好方法。以西经为主的文章，作者观察和描写景物时，总是注意把握徐璐不同时间和地点的景物

8、特征。读书的时候可以一边读一边想象，就像看那情景一样让人任重而道远。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在这样的入境中，感受到作者描写的风景的特点，就能更加体会到文章语言的微妙之处。指导学生掌握风景的特征时，可以从风景的形状、大小、色彩、数量、声音等语句中提取关键字，也可以掌握风景的韵律、动态变化来写。迷人的海边夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空中挂着橘色晚霞。大海红色被霞光染红，比天空的景色更壮观。当一排巨浪袭来时，浪峰上的霞光红、亮、闪、滚，引起了感叹。夜幕降临后，天空的霞光逐渐变淡，深红色变成了淡红色。所有的红光消失的时候，高远的天空中出现了晨星。它那么大，那么亮，那么耀眼，像挂在高空的灯

9、。夜深了，各处的灯也陆续亮了起来。特别是山坡上的那些灯光像一串珍珠一样从空中照射在深蓝色的海面上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，) (威廉莎士比亚)我踏着柔软的沙滩，看着牙齿夏夜的景色，心里有说不出的快乐和兴奋。1.“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”一词集中写了海边夏夜的美丽，作者牙齿看美丽的景色2.用“_ _ _ _ _ _ _ _ _”画一个比作文字的句子。3.全文是围绕哪个句子写的？请使用“绘画”。4.在文章中找到表示时间变化的单词，按顺序写在下面。5.用自己的话赞美海边的夏夜。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _九月的一天，我来到钱塘江边上，欣赏了世界著名的钱塘江悼词。河边突出了几座山峰。山上挤满了人，远远望去，被蒙在鼓里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在山顶上，人们焦急地望着地平线，等待着秋兆的到来。开始，远江面。突然远处的河上出现了一个小白点。不久，那个白点就连成一条细长的白线，竖起耳朵，隐隐传来“隆隆、隆隆”的声音。一瞬间，就像打了电报，震耳欲聋。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)一眨眼的工夫，潮水涌进了眼前。()，

11、漩涡急转，浪花飞溅，气势像巨大的水壁，像曼马芬蒂姆一样胆战心惊。潮水涌来，()，掀起7米高的海浪，声音传了数十里，我佩服“冲破天空，过河拆山”的自然景观！啊，钱塘江酋长，真不愧为天下奇观！1.以下单词都是描述助手的，请根据文章内容选择适当的单词，并填写在括号内。海浪的起伏水平像镜子一样汹涌2.作者观察钱塘江趋势的时间是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.请按照秋兆发展变化的先后顺序排列以下单词。(仅写序列号)点水墙细长的白线高波浪超过7米_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ u4.在牙齿文章前面，请在横线上加上适当的标题。阅读点进整理文章描绘顺序西经文章主要运用描写顺序为：1.按空间顺序写。从上到下或从下到上、从左到右或从右到左、远、近或远等。2.按照观察优先顺序写。这种文章一般按参观顺序写风景，条理分明。3.按时间顺序写。也就是说，掌握时区的景物特征，组织城门。请边读边思考，注意引导学生柔道抓住文章的核心词，判断文章描写顺序。(威廉莎士比亚，温斯顿)在雨中登泰山现在确实要登泰山，偏偏天空不美，下雨，淅淅沥沥，好像掉到地上了，反而好像掉进了心里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)天空是灰色的，心情沉重。我们约定凌晨出发，人都聚在一起了，但雨下

13、得越来越大。等天气晴朗吗？想到牙齿模糊的“等”字，首先感到郁闷。等到11点30分，天空变白了，我不由自主地说：“走吧！”喊了一声。带领年轻人背上背包，兴冲冲地向大钟房出发了。烟是雾，我们分不清。只见灰沉沉的，老大的高山上上下下，裹得严严实实。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)古老的泰山看起来越来越崔山了。我们现在才经过纵览，震天动地的叫喊声把我们带到了湖山水库的大坝前。七股大水从水库的桥洞里冲了出来，像七幅闪闪发光的黄金牙齿直下，撞上高耸的乱石，掀起白色的水珠，像断了线一样，撒在盘旋的水面上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，) (威廉莎士比亚，现译)据说，在海湾：中，蟒蛇已经被馀冬频率上天了，望着过去，仿佛

14、又回到了老房子里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我们绕过湖山，站在水坝桥上，一面是平静的湖水，迎着倾斜的风雨，一面是懒洋洋的，一面是想前进，一面是躲在千军万马般美丽的黄尘下。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)黄金是一个方便的比喻，实际上包裹着没有纬度和经度的精美图案，透明的白纱轻轻压下透明的米黄色花纹，也许只有织女才能织出这种奇景。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)1.语句是_ _ _ _ _ _ _ _2.用“_ _ _ _ _”画出雨中泰山全景的句子。3.文章划线的句子使用什么样的修辞方法？写了7周大水的什么特征？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.宣文通过叙述登泰山的过程表达了什么思想感情？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读点进体会文章表达的思想感情写风景的文章一般通过对风景的描写来表达自己的思想感情：或对自然的赞美，对生活的热爱，对祖国秀丽的山川的赞叹。文章表达的思想感情就

16、是牙齿文章的中心，也是阅读写作经文章时要把握的重点。建议用学生指导抓住文章中的关键短语，了解作者在文章字行间隐含的思想感情，更深入地理解文章和作者的写作意图，学习阅读问题。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍) (威廉莎士比亚)景山走进景山大门，抬头一看，高个子的万春亭红柱黄瓦，以郁郁葱葱的翠竹为背景，看起来像一幅美丽的画。山脚下是大花坛，一朵骄傲的霜花，像节日的礼花一样五颜六色，千姿百态。我们沿着用青石铺好的山路提高了等级，到达了万春亭。抬起眼睛望去，那美丽的北京市全貌尽收眼底。东边，高大的建筑物，一排崭新的厂房，鳞次栉比。远处，一只大烟囱吐出的白烟像一缕白纱一样在蓝天中飘散。(威廉莎士比亚，哈姆雷

17、特)西边，北海公园的白如玉的白塔耸立在琼岛的顶峰。岛的四面是明亮的湖，湖中有很多游船，像淡绿色的叶子一样在水中漂浮。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)往南看，紫禁城雄伟的建筑群展现在眼前。橙色的玻璃和瓦片给故宫穿上了金衣，像金带一样宏伟的天安门广场直通。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)远处有一幢布局整齐、颜色鲜明的高楼。我们伟大的首都北京市，今天迈出巨人的一步，向现代化的目标前进！离开万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里果实累累，海棠酥圆的小脸，向你点头微笑。红艳丽的大苹果，像挤在一起的胖娃娃一样拨开绿叶往外看。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)金色的大柿子弯下树枝弯下腰，真是迷人的秋色！1.用水平线画出第

18、二自然段总领全文的文章。2.随笔是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.短文中使用了很多比喻的修辞方法，请用“”找一个句子，告诉我这样写的好处。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读点进从修辞角度品味语言在写风景的文章中朗读的时候，要多注意有修辞方法的句子。牙齿文章以生动的形象，读起来美丽、新鲜、感染力丰富。常见的修辞方法包括比喻、义人、对比、科长、反问、提问等。朗读比喻文的时候，我们的头脑里呈现出事物的样子，直接、具体、容易理解。拟人化的修辞方法使我们感到生气，没有生命的也能说话，人们的爱情充满了语言。(爱你，伯纳德肖)每种修辞方法都有其独特的特点和作用，指导学生正确判断修辞方法，朗读这些方法，体会修辞方法的作用。参考答案庐山瀑布1.清新惊叹，欣赏壮观2.(1)B (2)A3.(1)B (2)A4.B A庐山瀑布6.例：疑似