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文档简介

1、22.1.1二次函数，竹溪室中李文龙，学习目标 1。结合具体情况递减二次函数意义，理解二次函数相关概念。2。可以表示简单变量之间的二次函数关系。阅读道学大纲教材第28-29页，了解二次函数概念和意义。自主探究学生独立完成后，修订小组讨论。一般而言，函数(例如_ _ _ _ _(a、b、c为常数，A0)，以及，3 .以下函数中没有二次函数的是()a.y=1-xx，常数是_ _。是5。圆柱体高于底面半径，并记录表面积S和半径R之间的关系。合作探索 (1)合作交流，新案例1 y=(b-1)如果是x2 3牙齿二次函数，则_小矩形的X值分别为2和4时，该剩下部分的面积是多少？(b)应用新知识，问题解决(

2、独立完成后显示学习成果)1。如果函数y=(k 2)x是y x的二次函数，则k的值是多少？a .比例函数b .一次性函数c .二次函数d .反比例函数2。一个人得了流感，第二次感染后，总y人得了流感，第一次感染中平均1人感染X人，y和X之间的函数关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4 .已知的函数。m为什么值的时候是函数？5 .在矩形ABCD中，AB=2 cm，BC=4 cm，p是BC的移动点，移动点q仅位于PC或其延长线上，BP=PQ，PQ是正方形PQRS，点p从b点开始，沿射线bb开始，如图所示2。你还有什么困惑吗？堂堂正正的

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