11小树死因调查报告

1、太谷小学语文课堂教学模式单元主题学习,环节一：精读感悟 一课一得,环节二：方法迁移 积累运用,第二模块： 【主题探究 品析写法】,春天，园林工人在一个小朋友家门前的马路西边种了许多国槐。可是到了盛夏，有些小树居然死了。小朋友感到很奇怪，经过调查，他终于找到了小树的死亡的原因，还写了一份调查报告呢！让我们一起到课文中看看到底是怎么一回事吧！,语文S版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,11 小树死因调查报告,这篇调查报告的四个小标题分别是什么？,调查 分析 结论 建议,整体感知,一、写出下列词语的反义词。,坚决（ ） 浪费（ ） 优良（ ） 巨大（ ）,犹豫,低劣,节约,渺小,课堂演练,二

2、、根据课文内容填空。,这篇课文是一篇 ，它总共写了 、 、 、 、 五个部分。,调查报告,原因,调查,分析,结论,建议,字词听写,小作者通过对小树死因的调查、分析，得出了结论，并且提出了自己的建议，这节课让我们跟随小作者来深入学习这篇调查报告，看看这篇报告能给我们带来什么启示。,第二课时,这篇调查报告包含五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。,互动课堂,（课后第2题）,我家门前的马路西边原来光秃秃的，看着一棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴！ 可是，到了盛夏，我却发现有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，还有一些只剩下半截。我觉得奇怪，怎么春天刚种的小树，这么快就死了？于是，我对小

3、树的死因进行了调查。,小树枯萎引发了“我”的好奇心，使“我”产生了调查小树死因的想法。,原因,我用步量法测量了树间的距离和种树带的长度，统计了新种树的总量、成活树和死树的数量，考察了周围的环境，还画了图，拍了照。,这些都是调查的方法。,调查,在三百米的道路两边，每隔五米种一棵树。道路两边共种国槐一百二十八棵。其中成活了八十九棵，约占总数的百分之七十，死掉了三十九棵，约占总数的百分之三十。死树大多集中在马路边的集贸市场。其中，小吃店前十二棵，菜摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵，楼院门口六棵。,一目了然,你来运用列数字的方法写一个句子吧。,湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。,

4、小练笔,今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。,表示两个动作同时或先后进行。,分析,你来用这个词语写一句话吧！,小明学习成绩好，并且很有人缘。,因此按一般情况，应该有百分之九十五以上的树苗能成活。而实际却比正常情况多死亡了三十三棵。,说明小树的死亡率高，这是根据计算出来的数据，很有说服力。,我从调查中发现，约百分之七十五的死树靠近小吃店、菜摊和肉摊。马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差，垃圾遍地，而新种的小树就紧挨着这些摊位。,指出小树死亡的多发地带。,描述死树多发地带的环境情况。,1.有的摊贩往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的灶具离小树不到

5、一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏而死亡。 2.有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳而死亡。 3.有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。 4.集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。,分条罗列小树非正常死亡的原因。,结论,说一说：从结论中我们可以发现，谁是导致小树非正常死亡的最直接“杀手”？,部分行为不当的摊贩和集贸市场上的行为车辆。,园林部门与集贸市场管理部门应当加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并应当与每个摊主订立“保护绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。,根据结论列举两条合理化建议。,建

6、议,拓展：你还有什么更合理的建议？,在小树周围贴上爱护树木的标语，提醒大家不要伤害小树。,这五个部分的内容看似独立，其实练习紧密，环环相扣。除起因部分，余下各部分用小标题来衔接，使文章浑然一体。调查、分析、结论、建议，摆事实，讲道理，有理有据，令人信服。,这五个部分之间有什么联系？,（课后第2题）,读“起因”部分，“我”看到小树“心里真高兴”，朗读时要读出高兴劲儿；发现小树枯萎又觉得奇怪，朗读时要读出疑问的语气。其他“调查”“分析”“结论”运用数据等摆事实的部分，要读得有说服力。“建议”部分，要用真诚的语气朗读。,朗读指导,小树死因调查报告,调查原因,展开调查,进行分析,得出结论,提出建议,护

7、树有奖 毁树必罚,小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系,结构梳理,课文中，作者通过对小树死因的 、 ，得出结论：小树的死亡，大多是 造成的，并且与 有很大关系。最后提出建议，采取相应措施保护绿化成果。,调查,分析,人为因素,集贸市场,主题概括,有关环保的名言 1.当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。（黑格尔） 2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 3.大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。（惠特曼）,拓展延伸,一、作者的调查报告中，对小树生长的有利因素和不利因素分别是什么？,有利因素：国槐树质量优良，今年气候好，又没有发现病虫害。 不利因素：环境卫生差，垃圾遍地；小树紧挨着小吃店、菜摊和肉摊。,课堂演练,二、调查报告的步骤有哪些？这些步骤可以颠倒吗？为什么？,原因、调查、分析、结论、建议五步骤。各步骤不可以调换位置，因为前一部分是后一