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文档简介

1、故乡,故乡,鲁 迅,“我”回故乡先后见到了哪些人？ 课文突出刻画了哪个人物？ 作者在课文中是怎样表现这一人物的？,母亲、宏儿、杨二嫂、闰土、水生。,突出刻画了闰土的形象。,先写记忆中的少年闰土，后 写眼前的中年闰土，从不同 角度写出了他发生的变化。,画笔下的少年闰土,夏 欣,区颖仪,陈嘉琦,黄穗莲,马嘉琪,李家毅,利来恩,卢昌涛,一别20余年，闰土哪些方 面发生了变化，结合课文，找 出具体的句子,说说这些变化。,外 貌,少年闰土,中年闰土,十一二岁,脸 紫色、圆,头 小毡帽,颈 银项圈,手 红活圆实,健康壮实，淳朴天真 可亲可爱，生气勃勃,身材增加了一倍,脸 灰黄、深皱纹,眼 肿得通红,头 破

2、毡帽,身 极薄的棉衣，瑟索着,手 粗笨开裂，像松树皮,受尽生活折磨， 穷困劳苦，饱经风霜,动 作 语 态,手提钢叉向猹尽力刺去,利索,介绍“新鲜事”滔滔不绝,口齿伶俐，生动,有智有勇，热情纯真,现出欢喜和凄凉的神情,只是摇头默默地吸烟,说话吞吞吐吐，断断续续,谦恭而又含糊,苦不堪言，迟钝麻木,少年闰土,中年闰土,对 “我” 的 态 度,只是不怕“我” 不到半日， 便熟识了 分别时躲到厨房， 哭着不肯出门 送“我”贝壳和很 好看的鸟毛。,亲密无间,恭恭敬敬地叫“老爷”， 要儿子给“老爷磕头”， 认为少年时的“哥弟称 呼”是“不懂事”， 不成“规矩”。,隔了一层厚障壁了,少年闰土,中年闰土,对 生

3、 活 的 态 度,捕鸟、看瓜、刺猹、 拾贝、观潮,无忧无虑， 对生活充满 热情和信心， 朝气蓬勃,要香炉、烛台,悲苦无奈 生活绝望 寄希望于神灵,英 雄,木 偶,少年闰土,中年闰土,少年闰土,中年闰土,说说造成闰土产生这些变化的原因？,“多子，饥荒，苛税，兵，匪， 官，绅，都苦得他像一个木偶了。”,“非常难。第六个孩子 也会帮忙了，却总是吃不够 又不太平什么地方 都要钱,没有定规收成 又坏。种出东西来，挑去卖， 总是捐几回钱，折了本，不 去卖，又只能烂掉”,总结：作者想通过闰土这些 变化去告诉人们什么？,帝国主义的侵略， 封建主义的压迫，给 人们带来沉重的苦难； 而封建礼教和迷信思 想更在他们的精神上 套上了沉重的枷锁， 使们麻木

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