小学美术四年级下册教学计划及进度

1、人教版小学四年级美术教案(2018-2019学年)随着社会的进步和科学技术的发展，人们需要丰富而高尚的情感和情操。由于情感是艺术的基本素质，也是艺术学习活动的基本特征，艺术课程可以提高之桃学生的高尚情操，提高他们的审美能力，增强他们对自然和生活的热爱和责任感，培养他们尊重和保护自然环境的态度，培养他们创造美好生活的愿望和能力。作为美术教师，我们必须坚信每个学生都有学习美术的能力，这样他们的潜能才能得到提高。在教学中，要培养学生的人文精神和审美能力，就要选择有利于学生发展的基本艺术知识和技能，并结合过程和方法形成课程的基本内容。同时，结合学校生命教育的“六个特色”理念，在教学实践的操作层面上，加

2、强艺术学习领域、艺术与其他学科、艺术与现实社会之间的广泛而全面的活动，旨在培养学生的综合实践能力和探索发现能力。一、指导思想这本教科书是人教版的艺术教科书，共有18课。教材内容趣味性、趣味性，注重过程性和参与性。在循序渐进地传授基础知识和技能的基础上，始终贯穿着审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习的需要。二，教学目标1.知识和能力：通过观看和观看各种艺术作品的形状和颜色，你可以用简单的语言大胆地表达你的感受；激发学生感受和表达生活中美好的事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生理解和使用常见的颜色和点、线、面；理解基本艺术语言的表达方式和方法；培养学生表达情感或愿望的能力，发展他们的

3、空间感知、图像记忆、图像记忆和创造力。2.教学过程和方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画和绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；通过各种丰富多彩的活动，丰富学生的视觉、触觉和审美体验；在艺术活动过程中，应注重趣味性的艺术学习，在教学内容和活动方式上应充分考虑开放性和立体性，以培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的艺术素养。3.情感态度和价值观：在艺术活动过程中，通过参与艺术实践活动，获得身心愉悦和持久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；可以表达自己的感受和想法，美化环境和生活。在艺术学习过程中激发创造精神，培养高尚的审美情趣和完美的人格。三，教

4、学内容本教材以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为辅。主次线紧密相连，平行穿插。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑艺术、欣赏等。第四，教学措施1.注重学生造型表现的训练。在教学中，让学生运用常见的颜色、点、线、面，了解艺术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作工艺，通过看、画、做来表达自己所见、所听、所感、所想，激发丰富的想象力和创造欲望。2.注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生进行探究性学

5、习，在欣赏活动中用简单的词语大胆表达自己独特的观点和感受。3.在教学中加强师生双边关系，确立学生的主体地位，建立情感交流4.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表达和收集数据等学习方法，引导学生自主学习、合作交流。5.教师使用各种生动有趣的教学方法，如电视、录像、模型画，甚至故事、游戏、音乐等。引导学生增强感受和想象图像的能力，激发学生学习美术的兴趣。6.引导学生用电脑设计制作生动的艺术作品，鼓励学生利用网络资源，在一定的历史条件下搜索艺术信息，开阔视野，展示自己的艺术作品进行交流。V.安排一周的有效内部容量11.聚集和分散22、魅力点33.用“五谷”绘画44.主题和背景55.明亮和黑暗的颜色66.颜色渐变7。色彩情感78.我画的卡通形象89.对称之美910.我在那一刻1011.进入春天12。平凡的美1113.吹塑纸