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文档简介

2.3.1 等比数列的概念与通项,淮安市车桥中学 路朋生,教学目标及重难点 1理解并掌握等比数列的定义，并能用定义判断已数列是否为等比数列。 2能根据所给条件确定等比数列的公比与通项。 3能用等比数列这一数学模型解决简单的实际问题。 等比数列的定义和通项的应用,教学过程（知识生成）,二、等比数列的通项 1、归纳出等比数列的通项公式 ；推广形式 2、若要证明一数列为等比数列，只须证明 （ 为不等于零的常数)。 3、通项的特征： 可见等比数列的通项是一常数与一指数幂的乘积,知识迁移-应用-提升,三、例题讲解 例1、培育水稻新品种，如果第一代得到120粒种子，并且从第一代起，由以后各代的每一粒种子都可以得到下一代的120粒种子，到第五代大约可以得到这个新品种的种子多少粒（保留两个有效数字）？,例2、一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18，求它的第1项与第2项。,例3、已知 是项数相同的等比数列，求证 是等比数列.,例4、等比数列 中各项均为正数， 且 ，求,总结：本节课主要学习了等比数列的概念及通项公式。 作业布置：作业纸,谢 谢 大 家！,

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