上海市比乐中学教师带教手册

1、上 海 市 比 乐 中 学教 师 带 教 手 册200 年 月 -200 年 月被带教教师 带教教师 学 科 学 段 上海市比乐中学青年教师带教条例一、 带教目标通过带教工作，帮助青年教师确立现代教育意识和素质教育理念；培养适应新课程的教育教学实践能力，在学校教育、教学、科研诸方面富有进取精神，在专业开展中到达合格乃至于成熟的目标，从而加强我校师资队伍建设，优化教师整体水平，打造一支高素质的教师队伍。二、带教时间一般为一年。三、带教内容包括教育理论、课堂教学实践和课题研究等方面。四、带教形式建立正式师徒关系，由学校行政颁发证书认定，并通过读书自学、听课指导、研讨、课题研究等形式开展活动。五、带

2、教教师的要求1、 原那么上为中高级教师，同等条件下优先考虑骨干教师和高级教师。2、 带教任务1以良好的师德、教风影响和带动被带教教师，使其政治上积极要求上进，稳固专业思想。2确定带教关系后，根据被带教教师的爱好、特长和教学特点，为其量身定制带教方案，确定开展方向。带教方案包括学年目标、学期目标、具体安排和措施等。3指导教师按规定每月至少听取被带教教师3节课每学期不少于12节。同时接受被带教教师的听课。听课后应对被带教教师进行认真指导，帮助被带教教师制定课堂教学改良方案。4指导并提高被带教教师的教学设计能力和研究性学习的指导能力。5帮助带教教师确定教科研课题，指导撰写科研论文。6带教教师学年结束

3、要对被带教教师的思想品德、理论水平、教育教学能力、课题研究能力等进行综合评定。六、被带教教师的要求1、但凡毕业刚来我校工作的大学生和新任该年级教学工作的青年教师尤其是毕业年级。2、被带教教师任务1钻研教学，每周按规定须听带教教师课不少于1节每学期不少于18节，做好听课笔记并能善于听其他教师的教学课具体见填表说明，博采众长，在课堂教学方面有所突破。 2每学期需开一次师徒汇报公开课，学校将组织带教教师、教研组长和局部教师代表进行听课、评课和考核。3在带教教师指导下标准作业批改，并通过学生作业了解、分析学生学习状况。4积极参与校、区等层面开展的教学展示或竞赛活动，力争取得好成绩。5带教教师应指导青年

4、教师能够独立命题制卷的一些根本原那么、目标要求等知识，每一学期里青年教师能够独立命题制卷一份单元测试卷或期中考试卷。6在带教教师的指导下，至少完成一个校内的科研课题或有论文发表，提高自己的科研能力。7每学期完成两篇教育教学心得或案例期中、期末。8带教期满由带教教师、所在年级组、教研组、学校评估后应到达能独立完成，处置教育教学活动。 填 写 说 明1、?带教手册?需入档管理，请统一用电子版的形式填写。2、除填写?开展手册?外，双方还需及时自我收集、保存?带教手册?中规定的各项佐证材料和证明手续。3、带教时间为期一年，?带教手册?的填写一般在第一学期完成学年度带教方案；每学期认真填写公开教学教案、

5、教育科研等方面的记录表；青年教师每学期完成两篇心得或案例；学年第二学期完成“带教小结和“年度考核表。?带教手册?学年结束前一周传送交教导处，检查后归档。 上海市比乐中学一、带教方案表一姓名被带教教师学段学科本学年度带教方案注：此带教方案由带教教师填写二、被带教教师公开课情况表二指本人本学年承当校级及以上公开课教学时间类别主题、课题、专题级别人数/次数备注注：如有证明，请附有关证明复印件。三、本年度参加教育科研情况表三指被带教教师承当或参加校级及以上经过批准立项的科研课题的研究和取得的研究成果，以及论文发表、论文获奖情况课题名称级别校级 区级 市级课题组长本人承当局部课题立项200 年 月 日批

6、准部门结题时间200 年 月 日最终成果研究进展阶段成果论文发表或论文获奖题 目何时在何级别刊物发表或何处获何奖12345. 注：请附复印件(包括课题立项证明、获奖证明、发表论文等)带教教师点评：带教教师签名 年 月 日四、本年度公开汇报课教案可加页表四带教教师评语：带教教师签名 年 月 日五、被带教教师心得或案例共4个，由被带教教师填写表五重点表达带教期间被带教教师在教育教学、教育科研等方面的心得或案例。限1500字带教教师签名 年 月 日重点表达带教期间被带教教师在教育教学、教育科研等方面的心得或案例。限1500字教教师签名 年 月 日重点表达带教期间被带教教师在教育教学、教育科研等方面的心得或案例。限1500字被带教教师签名 年 月 日重点表达带教期间被带教教师在教育教学、教育科研等方面的心得或案例。限1500字被带教教师签名 年 月 日五、带教小结表六被带教教师小结：带教教师评语：七、年度考核情况表七20 年度带教考核表姓名： 学科： 学段：内 容考 核 项 目一年工作概述教师职业道德师德表现荣誉称号教育教学教研实绩公开教学级别、次数教学评优获奖等课堂教学备课作业与考查课外活动与辅导班主任常规管理教育科研成效课题名称、级别、组长区级及以上发表