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文档简介

1、明德小学第二学期汉语教学和研究节目1.在指导思想上，本学期我们学校语文教研组以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的教学改革理念为导向，以深化继续教学和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，依托各年级教务组，充分发挥教务组、研究地图服务的功能，努力改善语文课堂。二.业务要求和措施1.结合实际，深化我校小学语文课堂改革，我校小学国语课程改革已进入第六年。六年来，我们学校的课程改革取得了可喜的成绩。为了进一步深化课程改革，我们将总结经验，善于研究和解决课程改革中出现的新问题，特别是反映语文教学牙齿语文的本质和规律，新学期，我们将更深入地研究和讨论牙齿问题，具体反映以下事情：(1)每周举

2、行一次“教改沙龙”研讨会，为教学中涌出的好教师，保证教法及时交流和普及。(2)组织教师积极参加新课程教育参观活动，以“请进，出去”的形式不断提高教师的教授和研究能力。开展“语文教学回归主体”、“国语读、写结合”等专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的道路，全面理解和实践“无本、提倡珍、实际、高效”的语文教学等。(3)进行“研讨会课”、“示范课”研究，制作“精品课”，使语文教学仓促地走，摆脱混乱，摆脱误解，走向理性和成熟，使语言课堂消除形式主义倾向，回到国语本色，整理新鲜朴素的一面。2.加强教务组建设，建设“学习型教务组”。加强学校教育质量监控，通过各种形式关注教育计划、备课、教室课、复

3、习考试、质量分析等各个领域，建立政党的调查机制，及时了解情况。3.发掘教材的精髓，努力追求教室教学的新境界。本学期，我们学校语文教研组将利用本校每周二、三的研究活动和集体准备时间，加强各年级准备科组的管理，改善集体准备任务图，建设好国语学科资源，为教授提供有效的资源共享。每个小组都要选择本单元的重点课文进行研究、讨论、指定中心发言人、教法、教法、其他教师修改，追求教室课的新境界，发掘教材的精髓，收集广义，进行教授活动，认真吃课文，正确吃，吃。让教室变成了充满生命力的教室，充满人文关怀的教室，充满问题探索的教室，充满国语魅力的教室，充满教学智慧的教室。4.掀起我校“课外阅读、规范者写作的新高潮”。一本书引起了特色班级、故事、创新一次特色活动、丰富的阅读盛宴、我们的机智和丰富多彩的活动、校园的生机和活力。本学期，与研究室组织一起开展“读课外书、写规范者”的研究活动，为培养学生受益终身的良好习惯，重点发展学生器官，让教师从本学期开始，在小学阶段长期抓两点。“读课外书，写规范者。5.加强青年教师的主修水平，全面提高教师的教育素养。近年来，我们学校青年教师的进步很快，通过上学期的青年教师素质课大奖赛，我们学校将发挥教授能力牙齿强、教授经验牙齿丰富、善于处理教材的青年教师的地图和放射作用，同时也将发挥优秀的教室课

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