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文档简介

1、我的人生努力，我的课由我主持，我的学习由我主动，三峡，都道院，第二节课，丰利初中吴启镇，龙侵入4馆，坚固的基础馆，文章通关，提高能力，加强公告馆，重岩在非正规午夜以后，不见喜，不见喜。 关于爱通a .或王明紧急宣言b ./夏秀香陵c .之间/千百里D .本/语风/疾病也不是，但4以下句子的大声朗读节奏停止是错误的，()，D，(1)，非正常午夜开始不能看到禧年，文章关闭。清水，树木容量，高山，草盛，真有无穷的乐趣。文章锦囊，4，在正确表达原文意思的基础上，也要努力保持原文的语言风格。1、字实施，注意关键词解释；2，添加省略的组件；3、调整单词顺序；3，三峡各季节景物特征及西经技巧，1，文学常识积

2、累，文言知识。2，深入理解文本，把握文章层次。教育目标：1，谈牙齿文章的写作顺序。山，水，高，年，夏，春，冬，秋，晋升能力关口，2，“从非午夜开始，不看禧年”这句话的表达作用是什么？从侧面突出了山高、山脊、窄宽度。3作者首先用夏天水的目的是什么？作者以河水为主线，重点是用水，水盛夏天，所以以“夏天水”为首。、夏天、河水的凶险快捷的特点。春冬，水退潭，景色秀丽，清丽的旗手，衬托三峡春冬景色。秋天的景色清凉安静，水干，空气冷。以高猿的爱名，刻画了深秋的凄凉，演绎了秋天的凄凉气氛。4 .作者如何在不同季节的景象中描述河水的特征？5，作者写了three Gorges qiujing牙齿抓到了什么样的场

3、面。突出了什么样的气氛？抓住了代表性的类人猿。刻画了凄凉肃杀的气氛。6，文章末引用了渔夫的歌词，有什么用？突出三峡山高水长的特点，演绎秋天凄凉的气氛，从侧面表现三峡人民的悲惨生活，表达作者对渔民的同情。教室概要，山，水，不停地，遮住天空，遮住太阳，亭子午夜看不到满月，正面描述，旁边支撑着，夏天，湍急的水流很箭，汹涌的波涛奔去，春天，蔚蓝的墙清澈的影子，秋天，高度先写山_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特征，然后写下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的内容_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你认为三峡在哪里？”三峡的美丽，你看”这句话可以吗？例1:看三峡的山美，700里三峡。两岸是连绵的高山，没有中断的地方，沉重的悬崖，层层的悬崖，遮住天空，遮住阳光。，合作学习观，2、审查作者和背景，提高理解变化的能力。3、审查中心和写作、总结和结束文章。4、高级中学入学考试，文学意义

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