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文档简介
1、第三单元 地球上的水,第3节 水资源的合理利用,学习目标,能够说出水资源的概念和衡量水资源的具体指标。 能够结合图表分析水资源时空分布的规律。 能结合事例，分析水资源利用过程中存在的问题及解决措施。,1.阅读教材，完成步步高P62“1、自主学习区”。 2.思考：如何解决水资源的供需矛盾？,自主学习,一、水资源及其分布,1,水资源的概念,目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是 、 和 。,河流水,湖泊水,浅层地下水,2,水资源的分布,一、水资源及其分布,多年平均径流总量,(1)衡量标准,径流量,降水量,蒸发量,一、水资源及其分布,(2)分布规律,一、水资源及其分布,2,水资源的分布,我国水资源的
2、分布,二、水资源与人类社会,1. 水资源数量影响经济活动规模大小,2. 水资源质量影响经济活动的效益,3. 不同的水资源开发利用技术，对人社会产生不同的影响程度,不同生产力条件下人类对水资源的开发程度,主要利用河流水淡水湖泊水,开发利用地下水还开发了海水淡化,探究学习,地处西亚，地中海沿岸有少量的地中海气候，降水稍多，其它大部分地区是热带沙漠气候，常年干旱少雨。,以色列,阅读教材63页内容，完成相应问题,探究学习,农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？,1,不适合。 以色列降水量小，蒸发量大，水资源短缺，荒漠面积广大。,探究学习,海水淡化； 发明滴灌技术，提高水肥的
3、利用率。,探究学习,发展科技是人类解决水资源问题的一个重要途径。,三、合理利用水资源,水资源利用现状,1,探究学习,1. 咸海出现了什么问题？ 2. 是哪些原因导致的？ 3. 造成了怎样的不利后果？,案例分析,咸海,锡尔河,阿姆河,咸海面积缩小的原因,三、合理利用水资源,措施：“开源”与“节流”,2,我国的水资源利用现状,水量型缺水,水质型缺水,三、合理利用水资源,华北地区是我国水资源短缺的地区，试分析原因。,探究学习,跟踪训练,1. 目前人类比较容易利用的淡水资源是 A. 河流水、湖泊水、地下水B. 地下水、河流水、冰川 C. 雨水、河流水、湖泊水D. 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,2. 针对我国水资源问题的现状和特点，为了水资源的可持续发展，除了跨流域调水、治理水污染外，还应从哪些方面采取相应对策 节约用水，合理用水，减少浪费修建水库控制城市规模 加强法治，规范管理，提高全民珍惜水资源的意识优先发展工业
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