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文档简介

1、水的净化、参加作者：杜昌友、参加单位：重庆市松树桥中学、中学化学实验教学讲话案、 目录第一单针织面料化学世界第二单针织面料我们周围的空气第三单针织面料物质组成的神秘第四单针织面料自然段的水课题1水资源课题2爱护水的净化课题3水的组成课题4化学式和化学价格第五单针织面料化学方程式第六单针织面料碳和碳的氧化物第七单针织面料燃料及其应用，一、教材分析-教材的地位和作用，先修课程， 后续课程，承上启下，化学实验基本操作，第9单元溶液，爱护水资源，第11单元粗盐精制和高中化学分散系，一，教材分析-教材的地位和作用，纯粹的混合物，物质鉴定和除杂，contennent初步的学会用过滤的方法分离混合物。 在研

2、究活动中建构混合物分离构想，通过提高学生的分析和观察能力的沟通和评价，培养学生的观察、表现、沟通合作能力。 通过探索水的净化，让学生感受到化学来源于生活，服务于生活。 一、教材分析-以教学目标、洗涤水为原材料，以实验为手段，1、认识净水方法和原理2 .初步学会用过滤的方法分离混合物。 重点，喀呖声此处添加段落文字内容，初步学习过滤的操作方法和注意事项。 难点、一、教材分析-教学难点是以清洗水为内容，以实验教学为手段，教学实验、改进实验、补充实验、新实验、研发实验多种并行，学生分组实验、学生示范实验、人民教师示范实验、实物展示等多种形式的能力、知识、心理、初学习教学方法、学习教学方法、学习方法、

3、学习方法、学习方法。比较法、分类法、物质组成和性质，在教学过程中净化洗脸盆水，问题1 :如何去除米饭、菜肴、油污、抢先版，实验1，补充实验，教学过程洗涤水，比较法，共同点，不同点，孔径小效果好，净化原理相同，教学过程洗涤水，问题2 :完全去除实验2、微米级、改良实验、教学过程冲洗水、比较法、相同点、不同点、净化原理相同，教学过程冲洗水、教学过程冲洗水，问题3 :达到了净化水的目的吗？ 教学过程中净化洗脸盆水，过滤操作注意事项：“一贴二低三”“一贴”:滤纸与漏斗内壁紧贴。 “二低”: (1)滤纸的边缘比漏斗口低；(2)漏斗内的液面比滤纸的边缘低；“靠近三”: (1)漏斗下端的管口靠近烧杯内壁；(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒的下端轻轻靠近三层滤纸的一边；(3)用玻璃棒引流过滤后滤液可能浑浊的原因是，接收滤液的烧杯没有注入漂亮地液体时，液面比滤纸边缘的滤纸破损得高，在教学过程中净化洗涤水，改善实验，净化，在教学过程中净化洗涤水，问题4 :达到净化的目的了吗？ 教学过程洗净洗净水、实验4、新实验、膜的分类、反渗透膜、研究开发实验、新实验、教学过程洗净水、膜、杂除去、实验5、实验6、抽水、净水的两个角度、水、水、净水、教育设施修订的特征、认识混合物、理解净水方法、实验操作技能、对比与归纳、节约用水意识、情感态度价值观、过程与

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