小学语文名师工作室个人工作计划.doc

1、小学语文名士演播厅个人工作修订计划为一盏茶发挥名师的模范、指导、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，增进我区高素质骨干教师工作团队的建设，制定本修订。1 .教思想指出伊春市名士的演播厅精神，努力提高自己的师德修养、业务水平、教育能力。 坚持以新课程理念教学自己的工作，学习新课程理念、理论、标准，在学校和地区推进课程改革中发挥积极作用。 作为这次选出的名士，在自己的专业发展方面需要更大的提高。2、工作目标1、热爱教育事业，奉献教育，坚定不移地树立以学生发展为基础的理念，关心学生，热爱学生，做学生良师益友。 工作中严格遵循人民教师职业道德准则，树立正确的人生观、价值观，树立人的师表，树立师德榜样

2、。2、认真研究教材，正确特罗尔教学新课标，了解教学意图和教学目标。 全面特罗尔教材内容，理解整个教材体系，熟悉本书的教材，使之不灵活。 掌握本定径套在本定径套教材整体中的位置和作用，明确教学任务。3、科学准备。 小学的数学看起来简单，但是真的很难让学生能喜欢把握课程。 如何使他们懂得喜欢学习、学习、学习，是在上课准备过程中需要仔细斟酌和下功夫的地方。 重视教学过程的高效力，努力利用每一分钟巩固和发展学生知识也是教学过程中非常重要的环节。4 .在教育中不断反省。 通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，改进教育行动，提高教学水平，使云同步构成对自己的教育现象、教育问题的独立思

3、考和创造性见解。5、积极开展教育、教育研究，围绕影响教育有效性的一个问题认真分析研究，以科学手段和方法探索教育的一个规律，旨在增进自身专业发展，达到提高教育教育教育能力的目的。三、具体措施1、积极开展理论学习，研究专业萩，听专门人才报告，参加在学校举行的各类报告会，学习对当前指导教学改革和发展的理论学习教育教学文件，加强对教育政策的理解。 广泛阅读教育教学报纸、杂志和专业书籍，不仅认真研究本学科的知识，而且使云同步开阔自己的知识视野，使自己成为具有多元化知识结构的人。2、积极参加课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强人民教师与学生交流为研究切入点，提高教学有效性，努力探索交流有效的

4、课堂教学教学模式。3、在工作中好好积累，好好思考，反省自己的教育活动，及时积累教育教育教育工作的成功和失败，总结经验教训，积极写教育科学研究性论文。4、根据自己多年的班主任工作经验，按照学校方案，在工作中发挥传达、援助、携带的作用，与王金铃同志发挥一条道路，相互增进，达到共同提高班级管理的能力。什么事都预先做好，说不要预先废弃。 在继续学习充实自己的过程中，我转移视线，进入xx名士演播厅已经一年多了。 这一天，大师傅和各位老师一起学习，随着成长，自己又感到一头地在前进，但是左不过，自己总是那个小小盆友，在他们的教导下，帮助，永远有我要学习的东西，永远有很多营养在等着我，我喜欢这种感觉，成长我作

5、为xx名士演播厅的学生，要好好特罗尔学习、研究的机会，把每个人粪先进的教育理念、独特的教学风格、精巧的教育技能、灵活的教育方法，奇妙地渗透到自己的教育中辐射，使自己各方面的能力成为高质量的奔腾。 现在制定个人开发修订计划一、个人发展目标通过大师傅指导结合个人实际，开展教育教学实践与研究。 在学习过程中不断总结，构成自己的教学风格和特点。 希望学习结束后全面提高自己的教育能力和科研能力，在学术上取得一个成果，继续参与现阶段参与的两个课题的研究，成为具有终身学习和创新能力的特征人民教师。 并且，希望在xxxx年，以5华区的“讲坛新秀”为顺顺利利进行评价。2 .具体学习修订计划：1、理论学习读书是我

6、们一直需要的东西，在先认为自己是读书人，但进入演播厅后，我是个不读书的人，这学期我读了大师傅萩作行走的风景。 “学而不思则罔，思而不学则危”不仅要读，还要想，更要勤奋地写读书小品文。 让自个儿自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观。 今年，我要加强自己阅读方面，特别是这一类书籍的阅读，把理论知识很好地融入我的教学，并自觉地改善教学方法，把自己的教学在新的教育理念指导下，提高到新的水平，使教学具有创造性、艺术性。2 .活动参与继续积极参加演播厅活动：常规周三的活动、专题研究活动、网络平台讨论研究活动等必须严格按时参加。 在这一方面，我一直做得很好，想维持下去。 在上通告学习视察、评估和改进

7、课堂教学的技术和策略。 活动后，整理反省，写活动感觉，立即提交工作。 积极完成演播厅版结构的工作和工作。3、教学实践作为一个老师，没有什么比站稳自己的课更重要的了。 认真准备所有课程，研究教材，阅读课文，研究学情，制定所有课程的教学修订计划。 课堂教学要积极激发学生学习兴趣，鼓励学生自主学习，直面课堂突发现象，及时特罗尔，提高课堂教学特罗尔能力。 放学后，经常写课堂的反省。 学校主动承担公开授课任务，每学期至少提供学校级公开授课2节。 学习名师的教育特点和经验，要特别重视文本的独特解释，重视学生语文素养的培养，努力构成自己独特的教学风格。4 .课题研究继续积极参加演播厅“读写结合”课题的研究，结合自身教育的实际，寻找研究的切入点，构成自己对“读写结合”阅读的一个研究见解和小课题。 继续参加云同步地区层面课题朗读在初中文言文教学中的利用的研究，以每学期完成一