六年级数学下册 百分数的应用整理与练习（二）教案 苏教版

1、百分比应用整理和练习(2)百分比应用整理和练习(2)教育内容：9年义务教育6年制小学数学第12卷P16练习和应用的7-11题。完成“探索与实践”和“评价与反思”活动。培训目标：1。通过综合练习。进一步巩固用百分比知识解决实际问题的基本思维方法，提高学生综合利用知识解决问题的能力。2.通过探索和实践，使学生更加体会百分比在实际生活中的广泛应用，感受百分比学习的意义和价值。3.通过评价和反思，激励学生学好数学。教育重点：以百分比知识进一步巩固解决实际问题的基本思维方法，提高学生综合利用知识解决问题的能力。教育的困难：进一步培养分析、综合、简单的推理能力，发展抽象思维，提高监禁。设计理念：本课的复习

2、重点是实际解决与比较简单的税金、利息、折扣相关的问题，通过这些内容的教育，学生们可以更好地理解百分比的含义，体会百分比在日常生活中的应用。同时，在学生应用百分比解决相关问题的过程中，进一步培养学生的分析、综合、简单的推理能力，发展抽象思维，感受数学的价值，感受数学与生活的密切关系，学习数学，不断加强数学的意识。教育阶段教师活动学生活动第一，引入新课老师：今天，我们继续应用百分比知识来解决实际问题。你们有信心吗？板书课题。二、练习和应用1.提出第16页第7题问：91.6%等于人数吗？与问题有什么关系？2.第16页提出问题8帮助理解问题的意思，适当地解释“合金”的意思显式：黄铜的千克数由两部分组成

3、，一部分是铜的千克数，另一部分是锌的千克数。3.问题：你知道如果解决前3题，在什么情况下可以直接列出算术吗？在什么情况下需要热方程的解？(1)独立回答(2)交流算法独立解答完成第9题，说出自己的想法。学生们讨论交流。第三，复习税金、利息、打折问题缴纳税金。1.提问生活中有什么税务问题吗？解决这些问题的关键是什么？2.第16页提出10个问题问：牙齿问题中提到的税是什么？5%和7%分别是什么单位“1”，你能根据关系语句写出其中的数量关系吗？牙齿问题先要求什么，又要求什么？阅读问题，理解问题的意思。独立解答通信算法3.除了征税外，还会出现什么问题？教师指导学生总结以前学习过程中出现的作业问题，总结他

4、们的问题解决方法和规律。补充：纳税过程之一是分批税。老师举例说明。小明的妈妈收入5000元。根据税收标准，个人月收入1600元以下不征税，超过1600元的按以下标准征税。不超过500韩元的5%超过500 2000韩元的部分10%2000韩元 5000韩元以上的部分15%.小明妈妈要交多少个人所得税？(b)打折1.问：什么是折扣？有什么数量关系？2.11提出问题(1)有助于阅读问题，理解问题的意思，明确有关购买行李票的规定。(2)问：第一个问题是怎样做？(？数量关系是什么？第二个问题还需要先寻求什么？什么？3.除上述类型外，对折扣还能要求什么问题？教师给学生总结出打折问题中出现的几种茄子类型，并

5、指导学生分析答案。补充；补充。如何比较以下两种茄子类型的问题，书店是70%打折，书店是买4 1，引导学生比较哪一种更优惠。(c)利息1.生活中有时会要求利息，有什么类型的呢？指导学生应要求利息，实际收取利息，找出之间的差别和句法。补充教科书中出现的几种茄子类型。(1)小东把800元的压岁钱存入银行，定期2年，年金利率为3.06%。到期后，他实际回收本金和利息共多少元？(利息税的税率为5%)(2)牙齿老师的科学技术发明获得了4000元奖金。根据规定，超过800韩元的部分缴纳个人所得税的14%。牙齿老师实际上得到多少奖金？学生们回忆和交流以前遇到的实际问题讨论算法，重新计算。谈谈分段计算步骤。说出各条件的意思。找出其中的关系。(1)学生独立计算。(2)交换思想。(3)比较异同。四、探索与实践1.12问题根据自己的体重计算自己是否在正常范围内。2.13问题要求学生课后调查。3.事故考试问题指导分析：利用逆向推理的策略。(1)上课前和爸爸妈妈收集自己的体重(2)按照公式计算每个标准的体重(3)根据公式计算实际体重是否正常(1)现场调查(2)分别计算百分比。牙齿商品的打折前售价为10480%=130韩元请重新计算商品的原价。取得X 30%X=130，X=104韩元做出判断五、评价和反思老