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文档简介
1、29 掌 声,掌声 文静 麻痹症 愿意 姿势 轮流 热烈 情况 慢吞吞 注视 持久 平息 镇定 情绪 讲述 动听 普通 鼓励 疾病 投票 犹豫 忧郁 歧视 轮流 热烈 持久 平息 情绪 讲述 忧郁 鼓励 普通话 骤然间,读书要求找出描写英子变化的句子，变化以前的句子用“”划出来，变化以后的句子用“”划出来。,她很文静，总是默默地坐在教室里。上课前，她早早地就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。,掌声前,轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向她，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格：,从那以后，英子就像变了一个人似的，
2、不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,掌声后,开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成：,自读课文2、3自然段。 划出描写两次掌声的句子。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？,1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,英子的信,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,从英子的变化和两次掌声中，你懂得了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给
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