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文档简介
1、最是细节感人心 【课题类型】读写训练课 五华县周江中学,【学习目标】,了解记叙文的细节描写的重要性 引导学生体会把细节写细的好处。 教会学生把如何把细节写得更动人。 【课时安排】2课时,学习重点难点,学习一些让细节更生动具体的方法。,活动一：巧借教材学方法,1、让学生根据要求，在括号内添加一些内容，看看效果与最初时的句子的表达有何不同。 示例一 : 她（）睡不了觉。 添加后： 她 （常常）（肝疼得）（整宿整宿翻来覆去地）睡不了觉。 方法一：在动词前加修饰成分的内容（词语或短语）,示例二 : 她的眼随小路望去： 那里有（ ）菜花、（ ）桑树， （ ）鱼塘。 添加后： 她的眼随小路望去： 那里有（
2、金色的）菜花，（两行整齐的）桑树，（一口水波粼粼的）鱼塘。 莫怀戚散步 师生共同归纳 方法二：在名词前加修饰成分的内容（词语或短语）。,示例三 : 生活中有一些东西不一定是你所喜悦的，然而一旦被迫割舍，那种委屈，那种不甘，那种顿 失所依的措手不及，就像一颗被脱离正常轨道的星球，漂浮在茫然无垠的太空，没有重心，也没 有方向。 方法三：细腻的心理描写。,示例四 : 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。 朱自清春 这种写法，因一事物而想起与之有关的事物，叫做联想 方法四：在细节描写中，可利用联想的写作方法，使细节更丰满。,活动二：讨论：你怎样看待祥子的人生际遇,活动三：写写评评悟写法 1、写一写。 请写出以下的情景： 期中考试成绩出来了，周末你回到家见到你妈妈（或爸爸）,活动三：静心写作来实践,请从屏幕上选择一题，当堂完成作文，要求有生动的细节描写。参考作文题：最美 那一刻，我触动了我的心灵,活
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