六下英语同步练习答案

1、新人教版(第三届)6年级下册unit 4 then and now 2018动机练习册(b部分第一课)第一，根据中文解释选择相应的短语，在标题前括号内填上序号。1.根据中文解释选择相应的短语活泼的少年a.an active boyb.a clever boy2.根据中文解释选择相应的短语全部不同()a.all of themb.all different3.根据中文解释选择相应的短语去骑自行车a.gocampingb.gocycling4.根据中文解释选择相应的短语良好的运动a.goodexercisesb.goodmorning5.根据中文解释选择相应的短语戴眼镜a.wear a watch

2、 b. wear glasses第二，选择正确答案，然后在标题前括号中输入序列号。6.wewentthere _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ train。（）a.onb.inc.by7.theyare _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ newpictures。（）a.吴一凡b。吴一凡c.吴一凡is8.my brother _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ short before。（）a.wasb.werec.am9 . i _ _ _ _ _ _ _ _ go cycling when i was five years old .（）a.couldnt

3、 e and _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ myoldbooks。（）a.lookb.lookedc.lookat第三，选择与下一个疑问句对应的答语，并将该号码填在题目前括号内。11.a.yes，i was.b.否，i didnt。c.i liked to eat hamburgers。d.yes，i am。e.i went there with my parents。(1)who did you go with to new york？(2)did you like summer before？(3)what did you like to e

4、at when you was five？(4)are you helpful at home now？(5)were you short before？新人教版(第三届)6年级下册unit 4 then and now 2018动机练习册(b部分第一课)参考答案和试题解决第一，根据中文解释选择相应的短语，在标题前括号内填上序号。1.根据中文解释选择相应的短语活泼的少年a.an active boyb.a clever boy考试要点 p4:短语翻译。分析活跃的男孩，an active boy短语翻译。a. an active boy，活泼的男孩。b. a cleverboy，聪明的男孩，所以

5、选择：a .注释一般多读文本，掌握常用单词。2.根据中文解释选择相应的短语全部不同()a.all of themb.all different考试要点 p4:短语翻译。分析都不同all different调查区翻译。a. all of them .他们所有人。b. all different，都不一样。选择：b请多读注释文本，记住经常使用的短语。3.根据中文解释选择相应的短语去骑自行车a.gocampingb.gocycling考试要点 p4:短语翻译。分析去骑自行车吧，戈萨伊灵短语翻译。a. go camping，去野营。b. go yc ling选择：b多读注释文本，记住常用短语。4.根据

6、中文解释选择相应的短语良好的运动a.goodexercisesb.goodmorning考试要点 p4:短语翻译。分析良好的运动良好的表现词组。a .好成绩，好运动。b .古德莫宁，早上好。所以选择：a .注释记住常用的短语。5.根据中文解释选择相应的短语戴眼镜a.wear a watch b. wear glasses考试要点 p4:短语翻译。分析戴眼镜wear glasses手表。b. wear glasses，戴眼镜。a. wear a watch，时钟。b. wear glasses，戴眼镜。选择：b请多读注释文本，记住经常使用的短语。第二，选择正确答案，然后在标题前括号中输入序列号。

7、6.wewentthere _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ train。（）a.onb.inc.by测试点 c4:方法介词。分析我们坐火车去了那里。本问题调查方式介词。可以理解为不完整句子的意思。我们坐火车去的那个，train是火车，交通工具，乘坐任何交通工具所需的介词是 by。a选项on的意思是“指示方向”。b选项in表示：c选项by表示：所以选择：c .评论乘坐某种交通工具的表达方法是by交通工具。7.theyare _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ newpictures。（）a.吴一凡b。吴一凡c.吴一凡is考点 65:名词所有格。分析他们是吴赫凡的新作。

8、名词所有格。任何表示人或有生命的名词的格式，在名词后加上s.“吴一凡”名词的所有格都是吴一凡。是。选择：b名词所有格相当于形容词修饰名词，平时对名词所有格的各种用法知道很多。8.my brother _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ short before。（）a.wasb.werec.am测试点 j1:专题-谓词匹配。分析我弟弟个子小。调查股一致。“before”是“以前”，句子是一般的科举，主语“my brother”是“我弟弟”，第三人称单数，谓语是单数过去式，a. was是所以选择：a .评论考察者一致，熟悉以前在教科书中学的东西，掌握句子的意思，确定时态，语序，与语法知识

9、相结合，辨别选项，确定答案，完成题目。9 . i _ _ _ _ _ _ _ _ go cycling when i was five years old .（）a.couldntb.cantc.amnot考试要点 96:情态动词。【分析】我5岁的时候，我不会骑自行车。牙齿问题调查情态动词，如文章中when i was five years old(我5岁的时候)所知，句子的时态通常是过去时，文章中动词要使用过去时态形式。a选项couldnt表示渡边杏，是情态动词cant的过去式否定形式。b选项couldnt c选项am not是be动词的否定形式。所以选择：a .结合文章时态和句子的意思，情

10、态动词的用法完成。10.com e and _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ myoldbooks。（）a.lookb.lookedc.lookat考试点 57:球体。分析看我的旧书。调查区。根据“come and _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ my old books”报告，文章调查机构look at报告，后面有要查看的内容。所以选择：c .评论正确的分析句子用适当的短语完成句子。第三，选择与下一个疑问句对应的答语，并将该号码填在题目前括号内。11.a.yes，i was.b.否，i didnt。c.i liked to eat hamburgers。d.yes，i am

11、。e.i went there with my parents。(1)who did you go with to new york？e(2)did you like summer before？b(3)what did you like to eat when you was five？c(4)are you helpful at home now？d(5)were you short before？a考试点 kr:对话协调。分析 (1) e .你和谁一起去了纽约？我和父母去了那里。你喜欢夏天吗？不，我以前不喜欢它。5岁的时候想吃什么？我喜欢汉堡包。现在在家能帮你吗？好的，我会帮你的。你以前

12、个子矮吗？是的，我以前个子小。回答 (1) e .调查特殊疑问句。问题是：你和谁一起去了纽约？的意思。who用于询问人，答词要回答可能代表人称代词之类人物的句子。e选项表示我和父母去了那里。所以选择：e(2) b .调查一般科举时代的一般疑问句。问题是：“你喜欢夏天吗？”的意思。如果did询问，答案分为两种：是，i did。/否，i didnt。b选项意思：不，我以前不喜欢。所以选择：b .(3) c .调查一般科举时代的特殊疑问句。问题是：你5岁的时候喜欢吃什么？的意思。what用于问什么，答词必须具体回答喜欢的食物。c选项表示喜欢汉堡包。所以选择：c(4) d .通常调查现在的一般疑问句。问题是：“现在在家帮忙吗？”的意思。are来提问时，答词分为两