学前儿童生活保健制度

1、学前儿童生活保健制度,第一课 学前儿童生活制度,合理的生活制度是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活的主要内容的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。,一、制定合理生活制度的意义,（一）保护儿童神经系统的正常发育 （二）保护消化系统的正常功能 （三）便于更好地安排教育教学活动,二、制定一日生活日程的依据,（一）依据年龄特点 （二）根据教育教学的要求 （三）依据地区的特点和季节的变化 （四）依据家长工作时间的需要,三、执行生活制度的注意事项,（一）严格执行 （二）保教结合 （三）家园同步 （四）个别照顾 （五）培养良好卫生习惯,四、学前儿童一日生活各环节的 卫生要求,（一）进餐 1.进餐前后不做剧

2、烈运动 2.按时开饭，进餐时间不应少于30分钟，保证儿童吃饱每餐饭 3.精神愉快，安静就餐。注意定时定量，避免形成不良饮食习惯。 4.培养良好的饮食卫生习惯,（二）睡眠,1.睡眠环境的要求。 2.睡前活动的要求。 3.教会儿童自己穿脱衣服 4.培养儿童正确的睡眠姿势 5.睡眠中随时巡视，了解儿童睡眠情况。,（三）盥洗,1.培养幼儿良好的盥洗习惯 2.教给儿童正确的洗手、洗脸的方法 3.盥洗用具的卫生要求,（四）如厕,1.初入园幼儿要教会 2.提醒幼儿大小便 3.培养儿童不随地大小便的文明习惯 4.保教人员观察了解儿童排便情况,（五）教育活动,1.活动的次数及时间要求 2.活动环境的要求 3.活

3、动过程中的保育要求,（六）游戏和户外活动,注意事项： 1.活动时应注意场地、环境、器材等的安全卫生要求 2.活动内容的要求 3.外出活动前，要做好充分的准备。,第二课 托幼园所的卫生保健制度,一、体格检查制度,二、预防接种制度,三、隔离制度,四、消毒制度,五、环境卫生制度,（一） 幼儿的体格检查,1.入园前的健康检查 2.入园后的定期健康检查 3.每日的健康观察 （1）入园晨检 一摸二看三问四查 （2）全日观察 精神状况食欲状况大小便状况睡眠状况体温等,二、预防接种制度,（一）预防接种的意义 （二）预防接种的卫生要求 1.接种前 做好预防接种的登记工作 做好预防接种前的通知工作 2.接种时要密

4、切观察 3.接种后做好观察工作、注意保暖休息，做好预防接种卡的记录工作。,三、隔离制度（一） 对患儿应及时进行隔离,患儿或可疑病者进入隔离室。 不同传染病分别隔离。 隔离室的工作人员固定。 隔离室的玩具、用具单独使用，定期消毒,（二）对接触班的隔离 将与急性传染病患儿所在的班和其他未接触病人的儿童隔离。 接触班不收新生入园，不混班，不串班，缩小传染范围。要对接触班进行彻底消毒 （三）对家属及工作人员的要求。 患了传染病要及时汇报,（一 ）物理消毒法,物理消毒法主要包括： 天然消毒法（通风换气、日晒消毒） 煮沸消毒（1-2分钟，15分钟）,四.消毒制度,（二） 化学消毒法,利用化学药品进行消毒的一种方法。 物品浸泡前要洗刷干净，然后再将物品全部浸泡在消毒液中进行消毒。,（三）幼儿园的消毒,1.生活用品消毒 （1）餐具消毒 （2）饭桌和抹布消毒 （3）被褥和床单消毒 （4）厕所和便盆 2.文化用品消毒 玩具消毒，图书消毒 3.其他,五、环境卫生