中考病句复习ppt课件

1、病句类型,1、成分残缺 2、搭配(用词、关联词）不当 3、不合事理（归类不当） 4、前后矛盾 5、词序颠倒 6、词义重复啰嗦 7、指代不明,中考病句类型,语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。,通过这次谈话 ，使我 明白了许多道理。,（1）缺少主语,中国人民 正在 为建设一个现代化的社会主义强国 。,（2）缺少谓语,我们 积极 开展学习

2、雷锋。,（3）缺少宾语,【 】,【 】,【 】,【 】,【 】,句子结构不完整,缺主语,缺谓语,缺宾语,句子结构不完整是指句子成分残缺。在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整。,常见病句类型：,1、句子结构不完整,1、成分残缺练习,（缺主语）,2、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚,（缺主语）,修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚,1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。,修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。,（缺宾语）,4、通过这件事，使我明白了一个道理。,（缺宾语）,修改：这件事，使我明白了一个

3、道理。 通过这件事，我明白了一个道理。,3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。,修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。,1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。,（在句子末尾加上“的号召”）,练 习,2、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。” 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。 4、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 病句类型：成分残缺。去掉“使”。,5.我们庆祝李明评上了“三好学生”。 病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。 6.少先队员要热爱祖国和公共

4、财物。 病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护” 7.听了报告，受到了教育。 病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。,8：经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息。 （主语残缺。多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。相同的还有，“通过，使。”） 9：为了全面推广利用菜籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 （宾语残缺，句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了）,10、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费

5、的行为，”,11、下列句子结构完整的一项是( )A从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。C在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。,【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从”之前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了),2、搭配

6、(用词、关联词）不当,2、句子成分搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。,（1）、主谓搭配不当,中学时代 的 那些同学 的愉快 笑容和 爽朗 的歌声 ，至今 还 在我的耳边 回响。,( ),( ),( ),( ),【 】,【 】,【 】,同学们 注视着和倾听着 这位科学家的 报告。,（2）主宾搭配不当,（3）动宾搭配不当,只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题 的人 ，是 对工作不负责任的 方法,( ),( ),( ),大扫除时 ， 我们 把教室打扫得干干净净、整整齐齐。,（4）定语和中心语搭配不当,大街两旁 站了 数万名 欢送 的人群,（5）状语和中心语搭配不

7、当,你 稍微 深思 一下 这个问题。,（6）补语和中心语搭配不当,( ),( ), ,【 】,【 】,【 】, , ,1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。 2.草原的作者是老舍写的。 病句类型：搭配不当。去掉“写的”。 3.我们要增强克服困难的信心和方法。 病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。,练习：,4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。 5.因为老舍爱养花，而且养了许多花。 病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。 6.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 病句类型：搭配不当。去掉“的病”。,1.长城

8、像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。 2.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。,句子成分搭配不当,主谓不当,主宾不当,动宾不当,定语和中心语,状语和中心语,补语和中心语,怎样辨析,？,1、找出主干，先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。,2、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。,（1）、稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”,3、不合事理（包括归类不当）,（2

9、）：为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 （与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑） （3） ：两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！ （两三百人怎么会有上千只眼睛呢？不合事理） （4） ：当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 （既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等）,（5）：今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。 （归类不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”

10、来连接） （6）：有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。 （较难，双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”）,4、前后矛盾,（1）.我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。 （2）.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。 （3）.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。 病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。,前后矛盾练习,1、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。,修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。,（两面与一面不呼应）,3、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。,修改：能否

11、有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。,（两面与一面不呼应）,2、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。,修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。,（“基本”和“都”任意去掉一个）,练 习,5、词序颠倒,1）定语、中心语位置颠倒。 如：这个国家石油的生产，长期不能自给。 （“石油的生产”应改为“生产的石油”） 2）把定语错放在状语的位置上。 如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 （“热烈地”应放在“讨论”之前） 3）把状语错放在定语的位置上。 如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。 （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”） 4）多层定语语序不当。 如：北京故

12、宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。 （将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”）,5）状语语序不当。 如：在休息室里，许多代表昨天都与他热情地交谈。 （应改为“热情地与他交谈”） 6）关联词语位置不当。 如：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。 （“即使”应移到“能力”的前面） 7）主宾颠倒。 如：罗贯中的三国演义对于许多日本企业家是不陌生的。 （应改为：“许多日本企业家对罗贯中的三国演义是不陌生的”）,练习： 1 ).公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。 2).报晓的公鸡是

13、起床的信号。 病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。 3).小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。,4).团员要发挥革命传统。 病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。,6、词义重复啰嗦,1）.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。 2 ）.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。 3 ）.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。,4 ）.我经常看到小明有时在早锻炼。 病句类型：语义重复。去掉

14、“有时”。 5 ）.我忍不住不禁笑了出来。 病句类型：语义重复。去掉“不禁”。 6 ）.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 病句类型：语义重复。去掉“一切”。,8、指代不明,1 ).他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红” 2 ).小强和小明赛跑，他比他跑得快。 病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。,练习,2、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。,修改：（“人次”改为“人”）,1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。,修改： （“笑容”改为“笑声”）,3、他的感情表现得很丰满。,修改： （“丰满”改为“

15、丰富”）,(主谓搭配不当),5、一部分同学端正了学习目的。,修改：一部分同学端正了学习态度。,（动宾搭配不当）,6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。,（修饰语与中心语搭配不当）,修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。,4、人民的生活水平正在不断地改善。,修改：人民的生活水平正在不断地提高。,7、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。,修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。,8、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。,“无声的”和潜台词重复,9：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。,10、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。,实 战 演 练（一）,1、

16、选出没有语病的一项（ ） A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。,2、选出没有语病的一项（ ） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。,C,B,3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服

17、。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。,D,4、下列句子没有语病的一句是：（ ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管 理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。,D,（二）,5、下列句子没有语病的一句（ ） A学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。,D,（三）,请按要求修改下面一段话。

18、 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(b)由于体质弱竞争不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是： 。 (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为： 。,年纪大或老,B A C,我觉得这个答复，是一种不负责任的态度。 （“答复” 并不是态度，这属于主谓搭配不当，把“是”改做“表现出”） 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那家乡人所