正确使用常见的修辞手法教案

1、正确使用常见的修辞手法教案解读考试纲：能力方面应达到的水平要求d，ed、表达应用是指语文知识和能力的运用，是基于知识、理解和分析的综合，在表达方面发展的能力水平。 (问题型：模仿、扩张、续篇、作文中修辞手法的活用)e .鉴赏评价是指读书资料的鉴别、观赏和评价，是根据知识、理解和分析的综合，在读书方面发展的能力水平。 (标题型：文学作品中修辞手法的辨别和鉴赏)解题方略：八种常见的修辞手法(比喻、比喻、比喻、夸张、对偶的反问)一、比喻一、概念：比喻是“比喻”。 也就是说，两种性质不同的东西互相有相似之处，所以把一个比喻成另一个的修辞格。二、结构：比喻的构造一般由本体(比喻)、比喻体(比喻)、比喻语

2、(比喻关系的象征语)三部分构成。3、比喻的种类：(1)明喻：典型形式：甲像乙。 非常明显的比喻，本体喻体出现，比喻语有“像、似、似、似、似、似、似”等。比如叶子的水很高，就像亭子里的舞女的裙子。说瞿塘峡像门，巫峡就像一座弯弯曲曲的画廊。网吧就像雨后的竹笋一样，突然出现在校园周围。(2)比喻。 典型形式：甲是乙。 本体和比喻体所说的、没有比喻语、常用的“是、做了、变了、相等、变了”等连接，或者不使用比喻语。比如：我们是祖国的花。头顶上卷着大辫子，学生制帽顶高高耸立，形成“富士山”。多数情况下，黑云聚集到四周，群山重叠成了水墨山水。(3)比喻。 典型形式：乙代甲。 本体没有出现，直接叙述比喻体。/

3、在原稿纸上踩几朵梅花。 (比喻“猫爪印”天空的银盘明亮地发光。 (比喻“月亮”发现我们之间有一层悲伤的厚屏障。 (比喻的隔阂)陈涉叹了口气说。 “嗯，燕雀认识鸿鹄的志哉！ “燕雀”比喻平凡的人，“鸿鹄”比喻英雄人物。 (请参见。)(4)博喻。 典型形式，甲如乙、丙、丁。 连续使用几个比喻从不同的角度用不同的相似点来比喻同一本体。比如说，雨是最普通的，一次三两天。 别生气。 看，像牛毛，像花针，像细线注意：注意：区分四种比喻类型的异同点。 (请参照复习指导 p109表。 (请参见。)4、构成比喻的必要条件：(1)甲和乙必须本质上不同。 否则就无法构成比喻。 一个句子不是比喻，只看比喻语的有无。

4、以下几种情况有比喻词，但不是比喻。同类的比较。 比如说，她的性格像母亲。表示推测。 比如说，这天漆黑，好像要下雨。表示想象。 例如，每次看到这条红围巾，我就置身于天真无邪的少年时代。表示例子的引文。 例如，在社会主义中国，在党的阳光的照射下，出现了雷锋、焦裕禄等许多英雄人物。表示比较。 小赵长得像高仓健。(二)甲乙之间必须有相似之处。/上牙如下牙。 (不是比喻句)五、比喻的作用平板化很生动：柳母皱着的脸也笑了起来，把她蜷缩成胡桃一样。抽象化具体来说，小石子可以破坏大水壶。 (比喻小的能战胜大的。)表达感情的是地下“乌龟”(坦克)乱立，头顶上“乌鸦”(飞机)林立。参见补充通感修辞： 复习丛书 p

5、109-110。典型的问题分析：1、以下各句中比喻不恰当的句子，()卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡a .他拿着两个包，气喘吁吁地走着，脚深得像踩在棉花上一样，脚浅。b .小士兵倾斜地穿过机枪，在陡峭的小路上前进，脚步像踩棉花一样轻快。c .一群仙女乘着棉花般的云，随着微弱的仙乐慢慢地飘向远处。d .她突然看到中央躺着一条大蛇，蛇的头变高了，张开了嘴，她突然觉得双脚好像骑在棉花上。(解析：答案是b。 b项的“像踩在棉花上一样的轻快”不合适，很难用脚踩在棉花上，并不具有轻快的感觉，显然本体和比喻是矛盾的。 比喻的使用，如果不注意本体和比喻体之间有相似点，就不能构成比喻。 (请参见。)2“天边有时

6、漂浮着淡淡的白云”之后哪个项目连接起来，能构成最佳比喻句？a .像花一样的白莲b .白锻上好像绣了几朵淡银色的暗花。c .像从什么仙境飘来的银色羽毛一样d .好像镶在蓝色玻璃上的漂亮羽毛。答案是c，机身“漂浮”白云有动感，项“漂浮”羽毛有动感，相似性最强。 a项的“轮”与“淡”不一致，b项的“白缎纹”与本体的“天空”不一致，d项的“马赛克”与本体的“浮游”不一致。 (请参见。)3、(2004湖北高考卷)以下是四个意义的连贯比喻句。 请选择新本体和喻词，模仿4个句子(不必与原文的字数相同)祖国是院子，北方是园里的梅小兴安岭是花，森林是花中的蕊。参考回答： a、地球像部族，中国是部族家族沿岸群岛是

7、可爱的孩子们，台湾是其中最可爱的孩子们。b、江南是亭玉立的少女，杭州是少女的脸西湖是一双水汪汪的眼睛，湖水是一眼晶莹的眼泪。4 .读以下内容，完成句子后的各问题。听我的意思，说文言文能读一点，但读多少还是值得研究的。 好像应该首先研究学习文言文的目的。 教育纲要培养了阅读浅近文言文的能力，根据现在教科书中的文言文数量和一般的说明方法，能否达到这个目的，必须加上问号。 如果说现在的几篇文章不能解决问题的话，加大分量怎么样？加到三分之一吗？ 二分之一？ 这关系到学生不妨碍学好现代文的问题。 不顺利吗，变成相扑，两者都不会掉下来吗因为这个人的发言中巧妙地使用了比喻，请指出比喻，并说明它与学习文字相关

8、联在说什么。比喻句：眼镜蛇环比喻处理文言文和现代文的分量比例问题。二、模拟1 .比喻概念比喻是丰富的想象力，把东西作为大人写，把人作为物写，把甲物作为乙物写。2 .类比的种类：拟人化：把东西写为人，写与人相同的感情和动作。/桃树、杏树、梨树，你不允许我，我不允许你，花开得满满的。太阳的脸变红了。拟物：把人写成作物，使人有物的动作和情节。/我走出了我家的房间，我妈妈已经接了，然后跑出了八岁的侄子宏儿。在群众的呼声中，那个老板夹着尾巴逃跑了。3 .模仿的作用：正确使用比喻，会增加语言的生动形象，读者不仅能感受到表达的东西，还能感受到对本身的强烈感情，引起共鸣。(描绘色彩鲜艳形象的表意很丰富。 (请

9、参见。)注意：比喻和比喻比喻和比喻的相似之处在于，与甲、乙两种事物相比，甲、乙两种事物具有“比”性。比喻和比喻的区别在于从意义上看，比喻的重点是“比喻”，也就是“比喻”，它强调了两种事物的相似点，比喻的重点是“拟制”，即“比作、为”，它直接把甲描绘成乙。在比喻中，本体和拟体相互融合，混然一体，本体一定出现，拟体一般不出现的比喻本体和喻词体主从，本体和不出现。 比喻体一定要出现。闭上嘴，你叫的狗(比喻)闭上嘴，你又叫，我可以用棍子杀了你/子弹生气地向敌人飞去。 (比喻)我们必须防弹。 (比喻)典型的问题分析：1、下面是不模仿的句子：()a .烟囱发出了夜里哽咽的声音。b .被暴风雨折叠的花草伸着

10、懒腰，好像刚从睡梦中醒来。c .远处的林舍闪闪发光，就像女孩送来的秋波一样，让人感动。d .贴近花瓣和绿叶的水珠，闪着金色，像珍珠一样闪着光芒。(解析： a文的烟囱“哽咽着”，b文的花草“伸着懒腰”，d文的水珠“依偎着”使用了拟人手法。 c句是比喻手法，将闪闪发光的“远处的林舍”比作“女儿送出的秋波”。 答案是c。 (请参见。)2 .分析“还在怜悯故乡的水，送万里船”这两个词所用的修辞手法及其表现效果。穿过荆门给李白送行穿过荆门外，从楚国游了过来。 山沿着平原枯竭，河水变成了大荒。在月亮下飞翔，云生连接海楼。 依然怜悯故乡的水，万里运舟。解析：这两句写故乡水的“万里送行”是拟人化手法。 表达了

11、诗人第一次离开海峡的喜悦和离开了漫长的故乡，也与主题“离别”相称。 “还很同情”，声音非常温和，分量很厚。 (请参见。)3、请选择别的东西模仿。 拟人的修辞方法，要求符合其特征寓居一定的思想感情。伞一生都和乌云在一起，总要为别人挡风雨，却要弄湿自己参考答案：黑板你应该一辈子和粉尘在一起总是教别人知识，但却消耗自己蜡烛注定要与人生和黑暗共存，但总是为人们变热，却在消耗自己(解析：要正确解决这个问题，必须注意以下几点：1.使用拟人化方法。 2 .形式上必须是三个词。 3 .大致的意思是处理自己和别人的关系。 4 .如果要夸奖什么，就要注意是否有分类。 (请参见。)三、借费1 .借用的概念不是说出想

12、说的人或什么的本来的名字，而是用与其密切相关的名字来替换，这样的话也被称为“改变名字”。 其中，被代替使用的叫借体，被代替的叫本体。 借代是借代主体。/老师，递给我现金，袁世凯，不行吗？“袁世凯”指的是“现金”2、借用的种类有特征的本体。 比如，胡子叫得很厉害。材料代主体。 例如，树一接绳子就变直，金一磨就方便了。形象代理。 比如说，上面坐着两位老爷，东边是马褂，西边是西装。人名代的着作。 比如说，我们应该多读鲁迅。绰号代替本人。 例如，“芦柴棒”就要烧火！固有名词的总称。 比如，我们的时代需要成千上万的雷锋。具体抽象化。 例如，不使用群众的一根根针。整个一代。 例如，低眉无处写，月光如水般照

13、耀缝衣。三、借用的作用形象生动，重点突出。/那双西装皮鞋从前面慢慢地走过来。简洁、精致例如，两个人坐在公园的长椅上，一个是“羽织”，另一个是“西服”。灵活变通，有幽默感比如说，从祖父到他，三代都没有把握锄头的柄。注意：比喻和借用的区别比喻是比喻的一种，与比喻中使用的两个东西有相似之处，因为没有关联性，所以在本体和比喻词之间即使没有比喻词“像”，也可以加上“像”，置换成比喻。借用代是将表现的东西替换成相关的东西，本体和借用体之间没有相似点，只是有关联性，所以不能把“像”替换成比喻。例“有缺点的战士终究是士兵，完美的苍蝇也不过是苍蝇”的“完美的苍蝇”是比喻，比喻反动的家伙。 可以用直喻来代替“反动

14、的家伙就像苍蝇”。“百年积弱叹华岁，八载干戈战延安”中的“干戈”、“延安”是借用，“干戈”是抗日战争，“延安”是中国共产党，这是具体的事物，是抽象的，不能变成比喻的。 如果用“抗日战争如干戈”“中国共产党如延安”来形容就成了玩笑。典型的问题分析：1、使用的修辞手法与其他三句中的一句不同()a .上流阶级和高粱一起，对这种形式没有效果。 b .山舞银蛇、原驰蜡象。c .在雪中踩碎琼乱玉，背着北风走路。d .远处的山顶，附近的悬崖被雪帘的雾笼罩着。(解析： a项是借代，“上流阶级”是指“细丝绸做的裤子”，所以指贵族的子弟。 另外三个是比喻。 (请参见。)2、读下面的句子，指出句子中加了一句话的内容

15、。(1)海鸥翔集、锦鳞游泳。 () (2)丝竹没有紊乱。 （）(3)千帆过多就不一样了。 （）“回答”(1)“鳞”是鱼身体的一部分，代替鱼。(2)“糸竹”是指弦乐器和管乐器，在这里指乐器。(3)帆是船的工具，代替船。3、接下来是表现一定生活观的句子，从修辞手法的观点来看，与其他三句不同的项是()a .文学就像海乐，官爵的花期有限。 在风雨中度过每一天，在炎热中变得凉爽，看世界。c .宁为八面苦水流浪鱼，不在树上吊死鬼。 57348； d谈笑有鸿儒，交际无白丁。(解析： d项是借代，其他项是比喻。 (请参见。)四、夸大1、什么是夸张夸张是故意强调事物的某个特征，将其放大或缩小来表现强思想感情的修辞方法。2、夸张的类型：a .扩大夸张/穷人遇到不愉快的事就哭，真的会流泪溺水。如果力量拔山煤气问世，就会发生不利的事情。连峰达不到天，枯萎的松树靠在峭壁上。b .缩小夸张/这一巴掌大的山庄吸引着成千上万的人的心。五岭蜿蜒着细波浪，乌蒙魄力走在泥丸上。二十五年过去了，手指反弹。c、先行夸张/农民们说，看到这样青葱的麦苗，就闻到白色面包的香味。他酒上没有嘴唇，心早就热了。愁肠不醉了，酒没来，先流了泪。三、夸张的作用：强调事物的本质和特征，鲜明地表现作者对事物的感情态度，有助于提高语言的生动性。 (弄清本质，