八年级上有肩就得挑担子(第2框)PPT课件

1、身份责任教师学生教育和教育学习知识，学习人类，不同身份的责任，突然的地震，使整个城市变成废墟。余震还没有结束。救援工作迅速展开。上级亲自指挥现场，消防队员们在灭火。部队人员正在寻找被困在残骸中的人。医生在临时搭建的帐篷里做手术。民政部门紧急装载救援物资，组织社会募捐活动，有外国搜索救援队.很多学生在电视上看到这个消息还能做什么？在想。捐零花钱吧。救灾过程中谁负责？事故：他们各自承担了什么责任？导游、消防员、战争、医生、市民、学生、决策命令、火灾救援、伤员救援、幸存者搜救幸存者、残骸清理、救生、抢救伤员、救援物资运输、搜救、生命、其他根据身份的责任每个人都有他们的责任，工人，农民，母亲，科学家.

2、警察，交通警察，行人，司机，司机，老师的提问：我除了这个身份外没有其他身份，父母的儿子抚养孩子的父亲抚养妻子的丈夫，照顾学校领导经营学生的老师教育国家的公民法，3354，在家里，在学校里，在社会里，一个人同时具有多种身份，承担多种责任。在国家，在社区，在课堂上，在家里，在学校，P94认识到我的角色，我的责任！说：我的角色，我的责任！说：不同的身份有不同的责任。一个人兼有多种身份，也承担多种责任。我们必须加强责任意识！责任的来源主要是什么？进一步探索：例如，身份：子女，责任：赡养父母，责任来源：法律规定道德要求社会习俗，责任主要来源，道德原则，法律规定，传统习俗，身份(职业，角色):警察维持治安

3、责任的来源是：法律规定道德的要求社会的习俗，分析说明：身份：医生的主要责任是拯救人的责任的来源是：规定道德的社会惯例，本课摘要：1，不同身份的责任。一个人往往有多种身份，承担多种责任。3、责任的来源主要是法律的规定、道德的要求、社会的习惯、总之，不同责任的来源不同，责任复杂多样，正是在这种责任的履行中，我们充分体现了一个人的完整。只有大家认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能构建和谐社会，共享美好生活。1、救援人员感动的瞬间，发现她已经死了，跪在倒塌的房子里，可以看到她死亡的姿势，通过成堆的瓦砾的间隙，整个上身向前趴着，双手支撑着身体，有些像古人一样跪着，只是身体看起来有点奇怪。救援人员从

4、残骸缝里伸出手确认她死了，朝残骸喊了几声。用杠杆棒敲了几下砖头，里面没有反应。群众步行到下一栋楼时，救援队长突然向后跑，大喊“快来”。他再次来到她的尸体前，费力地把手放在女人的身体下面，摸索着，大声喊了几声：“有人，有孩子，还活着。”，经过一番努力，人们仔细地收拾了她的废墟，躺在她的身体下，裹着她的孩子，大约三四个月大的黄花被子，他妈妈的身体受到了保护，他没有受伤，拥抱的时候，他还静静地睡着了，他熟睡的脸温暖了所有的人。随行人员来了，正在解开被子准备做检查，发现手机嵌在被子里的事实，医生无意中看了手机屏幕，屏幕上出现了写着“亲爱的，如果你能活的话，我爱你”的短信。熟悉离别的医生在这一瞬间流着泪

5、，传递了手机。看到短信的人都流下了眼泪。我爱你，亲爱的宝贝，我爱你.大娘，一时感动，若能活，文川映秀镇公取出村小学教学楼一角，眼前一幕吓了一跳：一个人跪在瓦砾下，双臂紧紧抱住两个孩子，两个孩子还活着，他已经断气了！因为紧抱着孩子，救援人员含着眼泪锯掉了孩子，才救出了孩子。这所学校是29岁的玫瑰花老师，以血肉之躯守护着学生的生命。都江堰光儿学校教师范美忠在地震发生的瞬间抛弃了从第一个教室跑出来的学生，主张“为了女儿可以自我牺牲的考虑，别人也不能由我来控制”，称之为大地震中“最无耻的教师”。反射镜，自我反省：1，对于其他社会身份，自己做得更好吗？有什么不好的？应该做好什么，别人替你承担了吗？你想怎

6、么改善？提示：家、学校、在校)，我反省，我成长，我幸福！我想加强责任意识！学习责任感可以让你成长，看到生活，辨别各种各样的社会现象，丰富生活经验。学会把责任放在肩上，就是让人生没有后悔，荡尽人生。不要回避，不要逃避，不要害怕，勇于承担责任才是生活的强者。发信的学生：我发誓：我对自己负责：学习，树立远大的理想；学习运动，具备健康的身体。学会生存，自尊自重。我对家庭的责任：尊敬父母，为父母分忧。团结邻居，与邻居和睦相处。我对社会负责：为社会服务，为公益劳动而幸福；团结别人，少数服从多数。保护环境，弄清是非观念。我对祖国的责任：了解祖国，保护祖国的名誉。振兴中国，以中国为荣。谢谢您的合作！练习： (单项选择)，1，国王从职业学校毕业后，筹集自己的资金开了一家小餐馆，他不仅手艺和服务态度，还按照规定缴纳税金，从不宰杀保护野生动物，并根据当地被选定为“守法经营者”的资料回答，小王承担了以下责任：小饭店服务态度学生在学校上课。不抄作业。有意识地遵守交通规则，不违反红灯。对父母来说，a .b .c .c . b .3 .同一个人在不同的地方扮演不同的角色，要承担不同的责任。 对此的理解是：在家作为子女孝敬父母，在学校作为学生要好好学习，作为学生守则作为行人，交通规则市民的义务a .b .c .d .d .b，4 .我们在社会生活中起着不同的作用，每个作用往往意味着一个责任。