做快乐的小学生课件

1、为小学生制作快乐课件幸福是灵长类动物的一种精神愉悦和精神满足。边肖为快乐的小学生收集课件，欢迎阅读。一、活动目的：1.引导学生知道一些解除烦恼的方法，让学生知道他们应该嘲笑生活中的失望，成为快乐的人。2.学会更好地调整自己，让你有一个积极健康的精神状态和心情。二。活动重点：引导学生通过观察体验他人的幸福和烦恼，找到幸福的真谛。三。活动中的困难：引导学生用自己的策略找到快乐，更好地调整自己。活动流程：首先，热身运动体验快乐1.同学们，今天的课，老师首先给了每个人一份会议礼物，你们猜猜看？2.学生们互相猜测。3.今天，老师会给每个人一个灿烂的笑容，像铃铛一样的笑声，和一个非常快乐的心情！来吧，让我

2、们跟着音乐，用你的手跳舞，移动你的脚，扭动你的整个身体！学生们唱健康歌曲，做健康锻炼来体验快乐。)老师：同学们，刚才我们用音乐做健康锻炼的时候开心吗？老师：快乐是一种奇妙的情感体验，它能使人身心健康，并对我们的生活和学习产生积极的影响。今天我们班的主题是我们最快乐。(显示主题：)第二，通过快乐球类游戏说快乐老师：古人说：“独自快乐不如和别人快乐。”你愿意和每个人分享你的快乐，把一种快乐变成几十种快乐吗？现在让我们在音乐中玩快乐球，当音乐停止时，注意谁把球放在盒子里，并根据以上要求告诉我们你的快乐，这样其他人可以和你一起快乐。(展示课件：快乐传球快乐)1.告诉每个人你做过的最有趣的梦。2.告诉我

3、你在公园玩耍时遇到的快乐的事情。3.说一些你认为对每个人来说最有趣和最有趣的事情。4.给每个人讲一个有趣的笑话。老师(总结):是的，刚才，每个人都享受了很多快乐的事情。我们将会在一个美丽的环境中快乐，快乐地做我们喜欢的事情，当别人称赞我们时快乐。只要我们用心生活，我们就会发现幸福就在我们身边。然而，生活不会总是充满阳光、快乐，有时还会不快乐。你想谈谈你不开心或烦恼的事情吗？我说出我的心声：引导学生说出不愉快的事情。第三，快乐的小天使正在行动。是的。担心，不开心的事情，你有，他有，老师也有。就在听了这么多摆脱不快的好方法后，我意识到摆脱烦恼和不快是如此简单。现在老师要求你快乐的小天使行动起来帮助

4、他们。你有信心吗？现在，每组选择一种情况进行思考和讨论：我们如何帮助这个学生克服学习和生活中不可克服的负面情绪？请告诉每个人保持快乐的“秘诀”。要求：(1)每组有一名主持人和一名记录员。(2)每组讨论一种情况，看哪一组提供更多更好的方法。我在学习上取得了进步，在考试中取得了比平时更好的成绩，但是学生们仍然不相信，说它在偷看我的同桌.以前的数学成绩不太理想，今天我又一次考试不及格。老师让我回家并让我的父母签字。父母答应一起吃点心或去玩，但他们没有遵守诺言。(4)当与同学发生争执时，其他人占了上风，被同学视为笑柄。有时你认为正确的事情会被老师和同学误解。在课堂上，老师问了问题，但没有回答，这遭到了

5、学生们的嘲笑。3.向学生展示“神奇处方”。(每个小组的主持人发言，其他学生补充)4.总结：非常感谢。学生们给这些情绪混乱的学生们带来了许多“神奇的药方”，这也使我们的老师们受益匪浅。请给自己热烈的掌声。第四，分享经验，体验快乐：1.转变：众所周知，生活中有幸福就有烦恼，有幸福就有痛苦。请告诉我当你遇到不开心的事情时，你是如何调整心态的。2.小组交流会后，全班交流：做你喜欢做的事；听音乐，唱歌；看漫画.3.老师的建议：我怎样才能成为一个快乐的人？每个人都有很多方法！这些让我们快乐的方法就像是给我们心灵的营养大餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，振作起来。现在，让我们准备一份“心理快餐”，在卡片上写下或

6、画出你寻找快乐的方法，并把它放在快餐盘子里。成绩好的学生，请把他们放在自助餐桌上。(音乐，学生做心理快餐)4.享受“心理快餐”:教师引导：现在，让我们行动起来，一起享受美味的心理食品！(1)观看史努比动画剪辑；2、用强节奏演奏音乐，用音乐锻炼身体；一起唱幸福拍手歌，边唱边抛开烦恼，拍拍手，拍拍肩膀，跺跺脚，跟着歌词走4看照片，回忆快乐的过去；5.介绍其他生活中常用的创造快乐和发泄不良情绪的方法：老师的转变：这些建议真的很好，有很多方法可以给我们带来生活中的快乐！多媒体动画演示：阅读有趣的书籍；至少培养自己有一个爱好；经常与家人、同学和朋友聊天和玩耍；照照镜子，和镜子里的人说话；在没有人的地方大喊大叫；在劳动创造中体验快乐.6.老师的信息：面对复杂的生活，我们应该用积极的方法来调整自己的情绪，让自己永远快乐。5.唱快乐的歌今天，老师真的很开心，分享你的快乐故事，学习