乌有先生历险记(高考文言总复习趣味训练)

1、乌有老师的冒险(高考文字总复习兴趣训练)，第一段：乌有老师(虚构的人名，乌有，即“无”。 本文中的“乌有先生”、“死是公”和“子虚老年人”都是虚构的人名，取其虚构的意思”者，中山布衣(平民、普通人)也是“者也”，判断断句的签名，“者”表示提示性的姿势，“也”表示判断，两者是助词。 (请参见。) 年七十，艺(栽培)桑麻五谷连言“以”，表目的解释为“来”，不认为是俗人(庸俗的人)的牙齿(动词，并列)，不存在毁誉(诽谤和称赞)。 海阳(山南水北是“阳”，山北水南是“阴”，这里“海”是水，所以是“北”的意思)死是公(虚构的人名，“死”是“无”的意思)的“是”代名词，这个)，高士(德高尚的人)，年七十有

2、(通“又”是整数和零数之间工作、动词、努力)。 朝廷数(副词、表频度、翻译成“几次”、“几次”)授予官僚(介宾句之后和省略相当于“授于官僚”)，但不拜，官僚免除晋升，通常授予“官僚”，这里称为“到任”，说“边鄙” “朝”是指在法院成为官员。“野人”是乡下的平民，这里谦虚地自称自己，不足以成为官员”的公素(副词，自古以来)善(形容词作为动词，“和友好”“交好”。 老师，和那个不同的一年(满一年，整整一年，“期”读“j”) (在否定句代名词成为宾语时，以“没见过”开头)。 如果把已经通过“男”，已经表达的助词翻译成“成了”，那么原因(词组、表因果，因此)就和中山访问杨(访问他)很亲近。 “扬”在这

3、里做代名词，取而代之的是乌有老师。 第二段：二酒吧(老人，这是对老年人的称呼)通过“悦”而高兴。 老师说。 “公从远方来，我被称为“我”，不敬佩(“无以”，固定结构，被称为“不使用”)。 “为了敬”，表示敬意，然(虽然是表转的连言，但)小庐(我家)。 “小”，表面谦虚的“小庐”相当于“寒舍”，储备相当薄的酒(即薄酒，谦虚的说法)。 淡酒)、朔望(农历的初一和十五)各自斟酒(独酌)，今者(助词、时间语后，不译)故人(老朋友)来了，盖(通“真”，什么)不喝(兼词、兼代名词“之”和助词“乌”可以解释为“那个”)。 所以，喝得酩酊大醉，到了深夜，“天亮了”扫兴了。 次日。 “第二年”是第二年，相当于文

4、言的“第二年”，老师再次公饮，喝酒评论古今的治乱(太平和混乱)，感觉很快，喝醉了。 薄暮。 “薄”，动词，“接近”的意思“mo”和“暮”相通，晚上。 )老师的酒解(酒意消除)，并(转换连言，但)公众还僵硬，呼吸不好(呼吸弱的样子)，呼吸不醒，受到打击，延长邻医的脉脉(希望诊断他的脉脉)。“脉”，把名词作为动词，脉的“脉的”是名词的“动用法”。 医生说。 “好危险啊。“危险”危险！ 微(没有，有假设的意思，如果可以解释为没有)司命(古代人被称为掌管冥王星之间人的生死的神)，究竟发生了什么(使他复活)。 “生”动词的用法是什么？ 愚(谦称，译成“我”)什么也没有(固定结构，如果翻译成“没有的“地方

5、”)，就使用那个(代名词，代医自身)技术(医术)。 老师名(指示代名词中的“无指示代名词”:主语的情况下，通常被解释为“没有人”在这里作定语的话，没办法解释为“什么也没有”，到现在为止无效，越来越害怕了。 第三段：老师和老妻计(协议)“故人拜访过我(兼语，相当于此，被翻译成“在这里”)，什么都不可以做(翻译成“什么都不可以做邪、耶、与、欤”)，固定结构，推测“可能 诚(诚)快的话，(连言、表假定关系可以解释为“那么”)庶数(表推定)白骨可肉男(起死再生的形象说。 “肉”的名词被用作动词、长肉。 惟(副词，只是)路险，家里没有人(“没有人，没有人，没有人”，奈之什么“奈什么”，固定结构可以解释为

6、“取怎么办”。 “固定结构、表假定关系虽然可以解释为“还是”，但最终解释为“活着”(有)，固定结构可以解释为“使用”、“活着”，活着、“活着”是动词的用途。 妾说死者死了(坐下来看，表示没有采取方法看)。 故人死是(指示代名词，指“坐视故人死了”)倍(与通“背”相反)义尔(相当于通“耳”)盗窃(谦语解释为“个人”或“个人中”)对你来说丈夫(也称为句首语气语、发音语)通常也可以把意味着以后讨论的反义词(损害道义)输给朋友、君子的耻辱(感到耻辱)。 “所”加上动词构成名词性短语，意思是“”。 (词组、表目的、译不出来)救了命，谁好？ ”“好的。” 老师很冷静。 “然”形容词的意动用法，我认为是正确

7、的”，说“卿(尊称，能解释为你)非常(程度副词，极，非常)副(适合)吾意，苟能活着的话，什么舍不得自己呢？ “纵有灾祸，固不辞”，老妻子包庇丈夫，说自己策(以名词为动词，用鞭子打)驴夜(以名词为状语，夜、夜)奔走(动词，去，去)。 第四段：时(当时正值)六月除日(农历月末日)，手信(通“伸”)是指偷看、窥视、窥视、通“横”。 以前的半步，现在的一步，以前的一步，现在的两步)难以进展，半夜(半夜，以前也叫“夜分”。 “时间”相当于从现在的第一天23:00日到第二天1:00日，道路没有一半。 不久(时间语，不久)，云遮住了天空，加了雷(雷)。 老师要闯进村子(村)，避开杨(代名词，指雨)，敲门人都

8、是佛之内(否定句代名词的宾语先行，相当于“佛之”)。 “内”通“纳”方犹豫不决。 徘徊的时候，下起雨来了。回(马上)记忆和曩昔(以前)尝过味道，村外有兰若(梵语的音译语，指寺庙)，之后(词组、表面接受，并且译成“所以”)被电光学发现(代名词，代“兰若”) 然后进入(指示代名词，那是“登那个陛下”中的“那个”和这个一样)门，爬上那个陛下(楼梯)，看到殿门(门)被遮住了(半开)，有一个小间隙，进入(预定，接下来)。 迅速(突然)迅雷(指与闪电的时间极短的雷声)大作(响)，电光忽悠忽悠(形容闪电闪烁的样子，读y )，洞蜡烛(照得很清楚)。 “洞”清晰，完整的“烛光”名词被用作动词，随着殿堂，看到女性

9、县梁柱之间被砍头，被砍头的“诎”通过“屈”，指身体的一部分弯曲，这里头被吊在绳子上老师吓了一跳，还在走(古今异义词，指跑)宇(轩)下，心还在心悸(心跳)杨(助词，表现，不译)。 露水看着寺门的大隧，女鬼蹦蹦跳跳地进来，断了雷。 老师的自念(暗自忖思):上吊的女性取和(推测为“得不到和”的固定构造，可以解释为“可能(也许是这样吧)吧”，为学中有“得不到的猎人所耶”的句子：可以作为旁例吗？ 看到电光下在看什么，鬼女抱着浑身是血死了的婴儿，喊着号令(“然后然后”是“一边一边”“顾”的有声无泪被称为“号”，如果有奇冤(即使改变语言)，就不诉说的人(“如果” “什么也没有”的固定结构可以解释为“什么也没

10、有”或“什么也没有”的“申诉、申诉、申诉”。 老师冯先生趴在驴子上，屏住气，一点也不动。 已经(不一会儿)，驴子发出悲鸣，鬼女感到(指代名词，乌有老师和驴子)，怒目(名作动作，看着)老师，想进(另外)，3(3”通常不是实数，而是虚指很多)像直译一样，解释为“的情况很多次” 老师胆子很强，人的话遇到鬼就会死，死也不过是鬼耳(“只是”还是“停止”)，害怕什么(“在做什么以”，反问的固定结构可以解释为“必须做什么”。 “在哪里可以使用？ ”)吗？ 之后，实行政策，严厉地说“抑制女鬼邪、人邪”。 “女”通向“汝”，“君”通向“邪”通向“耶”，疑问的语调助词。 “邪、抑邪”选择了提问文的一般句型，翻译成

11、“是还是”。 女鬼悲伤地形容绝望的海啸很长，森然(可怕的可怕)正喘着气。 手指竖起老师的头发(头发)上，突击竖起策(相当于介宾句之后用“策打”)，命中鬼首(头)，竖起我(读p横，向前倒下)。 从后面叫“侧”。 (词组，所以)把驴子带到寺外，病(形容词，快)驰(本义指骑马跑，这里指骑驴跑)去了(词组，表修饰关系，不译)。虫无爪的利益，筋骨强壮，吃土，喝黄泉，同心。 读下面的文言文，在老师的翻译中发现了错误，晋侯，秦伯周郑，对晋很失礼。 晋国侯王和秦国霸者包围着郑国。 因为郑国对晋国很失礼。割断喉咙，发挥肉，去。 老虎咬断了驴子的喉咙，吃了驴肉，走进了森林里。 大如功绩，拜谒上卿。 林相功绩显着，

12、所以拜他为上清。 师道的不传也将持续很长时间。 从老师那里学到的风已经很长时间没有传下去了。 非常男性，汝之不惠。 太糟糕了，你脑子不好。 强制翻译，现代老，不翻译，不删除，不符合规则，考纲要求：理解句子翻译。 文言文翻译是调查考生文言文阅读能力最直接有效的方式，历来是高考文言文的重点。 翻译原则，信达雅，真实，正确。 实词虚语实现字的实行。顺利，顺利。 符合现代汉语语法和术语的习惯。优美自然。 翻译原文的写法。 方式方法：直译为主，意译辅助。 严格按照原文的字句翻译，保留用原文的语言造句的特征，谋求表现方法和原文的一致。 意译：按原文表达的大意翻译，不拘泥于原文的字句，可以采用与原文不同的表

13、达方法。 三、文言文翻译考试点，聊斋志异促织为“古文翻译要求以直译为主，保持语意流畅。 必须注意用原文的语言造句和表达的特征”。 1、积累：重要语言(重要的内容语、虚语、通俗语、古今异义语等)，2、规律性：语法现象(词性活用、固定构造、特殊文式等)，留下，孝公没有，惠文、武、昭襄蒙故业、因遗策，南取汉中、西举巴、蜀。固有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职名、器具等译文：秦孝公已经去世，惠文王、武王、昭襄王继承了现有的基业，沿袭上一代战略，向南夺取汉中，向西攻巴、蜀。 删除，一会儿，烟炎张天。 丈夫的战斗，勇气也。 父母爱子为此有很深的计划。 音节助词结构助词发言、交换，1、君子不变成水，对

14、东西也好。 2、带领妻子来到了这个困境。 3、坦白者不在路上。 词类活用了古今异义通假字，唐浮图慧奖扔在那个地址，死了的那个名字后面被称为“夸禅”。 译文1 :唐朝和尚慧褒奖就留在这里，死后就埋在那里，所以以后，名字叫“褒禅”。 译文2 :唐朝和尚慧奖在这个地方建了家定居，死后埋在那里，1 :门前种了刺槐的株，枝叶疏远，有时糜烂的人在下面。 门前种着槐树，树叶繁茂，经常做粥给饥饿的人在树下吃。 在下箭头、下箭头、树下，语调：翻译时需要调整几个句子的语序。 2、竹床1、坐着卧床睡觉。 译文：竹椅，用它坐着。睡在木制床上。 宾语的前件、介宾句的后件、连词的后件、主要是翻转、被动句、语调、引理、大鼓

15、的声音，更是衰退，只有三次。 游学青、徐、冀之间，和交人有很多不同。下箭头，鼓，下箭头，下箭头，主语，宾语，谓语，前置词，1 .东西植松柏，左右植桐。 2 .我不觉得秋天快到了。 直：连秋天的野兽的毛都不能靠近。 意思：最小的东西也不能占有。 3 .大臣出生后变成陨石，死亡后变成草。 我活着要不惜生命，死后要报恩。连：文中的修辞和引用(意译)、方法的总结，字实行保留置换文从字顺开始补充，在课堂上练习，太史公说： 考试大纲说：“其身为正，不令，其身为正，不令，但不令”。 (1)那李将军的所谓李将军也是轻蔑的，嘴里说不出话来。 (2)还有死亡那天，天下知识和不知道的一切都表示哀悼。 他的忠心忠于医生！ 俗话说“桃李不说，下次自己变了”，这句话虽然小，但是可以说很大。(传 )、也提到那个李将军吗？“分析留下