小苗快快长优秀教案设计

1、小苗快快长优秀教案设计小苗快快长优秀教案设计活动目标1、通过观察和记录春季人们的种植活动，初步理解 一年之际在于春 的含义。2、通过组织学生亲自种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。3、培养学生勇于实践、敢于负责、做事有耐心、有爱心；有始有终的品质。活动准备：1、教师准备：（1 ）录象资料（2 ）豆粒、蒜头、土豆、吊兰等2、学生准备：花盆、花籽、豆类、蒜头等课前观察活动过程：第一课时活动一：汇报课前观察春天里大家在忙什么？师：春天是播种的季节，看到大人们在田野里忙碌，你知道他们在做些什么吗？1、下面请同学们分组讨论一下，你所看到的家长在田野里忙碌的情景，然后每个小组派一名同学到

2、讲台前表演一下。2、强调同学们注意观察，每名同学所演示的动作，并指名回答，各位同学表演的是怎样的劳动场景。3、同学们，当你们在看到家长在田野里播种时，你们有没有想到，他们为什么会这样忙碌吗？（引出 一年之际在于春 ）4、阳春三月，不但是播种的季节，还是植树的季节，同学们知道什么是植树节吗？请同学们讨论一下为什么要在这个时候植树呀？活动二：小小园艺家同学们，看到大家的表演，你想不想亲自动手种植？师呈现准备好的土豆、黄豆、蒜头等。同时了解学生的准备情况。学生自愿报名参加 黄豆组 蒜头组 土豆组 等的种植活动。1、学习种植（放录像：土豆、蒜头、吊兰等不同植物种植培育过程）学生观察完录象后，小组学生结

3、合自己的生活经验展开讨论：怎样种植便于植物成活？分组汇报种植的方法和经验。老师简单的总结种植的方法和注意的问题：土质的要求、种子的挑选、水分的大小、土层的深浅等。2、动手种植分组种植，老师巡视指导，体验种植的乐趣。老师及时表扬做得好的学生，及时纠正种植中存在的问题。3、分工管理老师结合成长记录表，提出管理要求：比一比，看谁的小苗长得旺盛。种植培育过程要求学生根据小苗的生长情况把生长记录写或画下来。成长记录表小苗的名字：管理员：生长情况日期 形状下种发芽长叶教师总结：如果你参加了苗苗的种植活动，就一定要坚持，要对自己的苗苗关心、负责。如果没有耐心、爱心、不负责任就不会种出好苗苗。第二课时活动准备

4、：黄苗苗和绿苗苗头饰活动一：情景表演黄黄与绿绿（课前老师对表演者做好要求：黄黄扮演成说话有气无力，唉声叹气的样子；绿绿扮演成活泼可爱，很有精神的样子）老师今天邀请了黄黄与绿绿两个小苗苗，你愿意和他们交个朋友吗？两名学生带上头饰给大家表演。（学生自由设计对话）指名学生发言你想和谁交朋友？小组内讨论：为什么两个小苗苗会长的不一样？你打算怎样帮助黄黄恢复健康呢？学生讨论后指名学生代表班内交流。最后引导学生关爱、照顾校内的一草一木。（意图：培养学生的责任心和爱心。教育学生乐于助人、爱护校园内的花草树木）活动二：小苗展示会师：通过同学们的辛勤培育，你们都有了一棵属于自己的苗苗，下面我们就比一比，谁的苗苗长的最旺盛？展示自己小组几天的劳动成果。安排几名大家信任的学生当评委，评一评各个小组小苗长的怎样？小组讨论：为什么各组的小苗生长的情况很不一样，班内集中交流经验。让学生讲一讲自己培育小苗的过程和感受。一名同学讲述另一名同学扮演种植的小苗。大家有这么多的收获，老师真为你高兴，看看自己的劳动成果你想对你的小苗说些什么？学生自由发言老师小结：大自然是我们人类最好的朋友、老师，只要你