人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第23课《诗词曲五首》同步练习B卷

1、人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第23课诗词曲五首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 停杯投箸不能食（zh）B . 下者飘转沉塘坳（o）C . 布衾多年冷似铁（qnD . 风掣红旗冻不翻（zh）2. （2分） 下面诗句赏析错误的一项是（ ）A . “胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。B . “风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。C . “雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍与

2、留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。D . 诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。3. （2分） 这首诗从形式到内容上应属于（ ）A . 叙事诗 送别诗B . 写景诗 叙事诗C . 边塞诗 自由诗4. （2分） 资治通鉴是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著？（ ） A . 王安石B . 司马光C . 欧阳修D . 苏轼5. （2分） 选出对张养浩的山坡羊潼关怀古赏析有误的一项（ ）山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，

3、百姓苦；亡，百姓苦！A . “聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地。B . “望西都，意踌蹰”写出作者驻马远望、感慨横生的样子。C . “宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上。D . 最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判。6. （2分） (2017八上太原期中) 下列赏析有误的一项是（ ） A . 春望中“家书抵万金”写出了亲人消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人人心中都有的想法。很自然地会使人产生共鸣，因而成为千古传诵的名句。B . 泊秦淮后两句诗批评商朝那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的歌女。C

4、 . 己亥杂诗表达了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。D . 诗人领袖中化用了毛泽东的一些诗句，如“战地黄花”“残阳如血”等，使诗意更浓，蕴涵更丰富。7. （2分） 对“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句理解不正确的是（ ） A . 写出了人去路空，怅惘难禁的惜别之情。B . 作者将离情别绪含蓄地表达在叙事写景中C . 表现了归客去后自己留边的孤寂与伤怀D . 表现了朋友在恶劣天气中出了事故的场景8. （2分） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 这句话寄寓作者什么样的感情？下面分析中，正确的一项是（ ）A . 表明作者的民族气节和舍生取义的生死观。B . 表现了对

5、异族入侵的愤慨之情。C . 表明了对君主的效忠，决心杀身成仁。D . 准备牺牲自己，名垂史册。二、 填空题 (共4题；共26分)9. （6分） 给句中划线“以”字选择正确的解释。A因为B用C凭D用来公亦以此自矜。_以我酌油知之。_徐以杓酌油沥之。_以钱覆其口。_10. （9分） 杜甫在望岳中用“_，_”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。11. （6分） 说说下列句子中词语的意思。辛苦遭逢起一经遭逢：_山河破碎风飘絮风飘絮：_零丁洋里叹零丁零丁：_留取丹心照汗青汗青：_12. （5分） 用“/”给下列句子划分节奏。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

6、三、 诗歌鉴赏 (共4题；共42分)13. （10分） 阅读下面的两首诗歌，回答问题。 夏日田园杂兴十二绝(其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶固飞。春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注释】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱(ji6)蝶：蝴蝶。（1） 范诗通过“梅子金黄杏子肥”“_”等语句，写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“_”三字，凸显了暮春季节的特点。 （2） 上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法，请做赏析。 14. （15分） 阅读课文中白雪歌送武判官归京一诗，完成小题。 白雪歌送武判官

7、归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1） 诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ （2） “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用？ （3） 请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 15. （10分） 赏析山坡羊潼关怀古，完成小题。 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛

8、如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1） 此曲中“山坡羊”是_，“潼关怀古”是_。（2） 请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 （3） 张养浩的山坡羊潼关怀古一曲中着一“聚”字赋予静止的峰峦以动感，又用“怒”字生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。请对“峰峦如聚，波涛如怒”进行赏析。 16. （7分） 阅读下面一首词，回答问题。小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】：蛩（qing）:蟋蟀。（1） 词中说的“心事”指 _；这首词的主旨句是_。（2） 有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2