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文档简介

1、,障碍游戏,教师：,教材的地位与作用,教学目标,学情分析,教学重难点,教材的地位与作用：障碍游戏在小学体育新课程标准中最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合作，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德的体现，也是生活中自我保护的一种基本方法。,学情分析：五年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对规范动作练习的好奇心与好学心已经渐渐消失，重复性的规范动作有时也给课堂带来了反作用。所以，我在课堂中注重比较多样的方式，以学生为主，让学生去当自己课堂的主宰者。,教学目标：1、认知目标：使学生了解障碍跑的方法。2、技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的练习，

2、培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。,教学重难点：重点：障碍的多种摆放，快速安全地通过障碍。难点：“设障过障”中团队的共商、探究、与协作。,准备部分：,一、集合整队，师生问好，清点人数。,器材,操场,宣传栏,三、热身运动：最炫民族风（活动关节）,基本部分：,一、障碍游戏：1.谈话：今天我给大家准备了很多好玩的，大家想不想玩啊?,2、教师讲解游戏规则及注意事项。（遇到自己不会的器材，可以用其他器材来代替，做到公平）3、准备就绪，安排小小管理员4、学生分组进行障碍游戏。5、男女生交换场地，找学生摆放器材继续进行障碍游戏。,女生,男生,基本部分：,二、游戏：听信号,1、体委整队，清点人数。2、分组：3、教师讲解游戏规则:男生女生各为一组，老师随口说出各种转法。学生快速反应并作出相应的动作。做错的同学被淘汰。最后看哪个组获胜，失败的组作出相应的处罚（高抬腿、学动物跳等）4、学生听口令作出相应的转法。5、对于失败的一组做出相应的处罚。,结束部分：,结束部分

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