拼音教学游戏类型

1、1游戏名称：开火车,适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节。,游戏准备:苹果形字母卡片,2游戏名称：找朋友,适用范围:复习声母与韵母的相拼。,游戏准备:花形卡片,我们可以这样说，这样做：,生：找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？,生：“b,爸是你的好朋友。”,大家：“对对对，b,爸是我们的好朋友。”/“错错错，赶快再去找一找。”,3游戏名称：顺风耳,适用范围:复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。,游戏准备:学生每人准备一套拼音卡片。,我们可以这样说，这样做：,师：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。,生：找到了，找到了enenen。,4游戏名称：送信,适用范围:这一游戏有两种

2、玩法，一种是收信它的适用范围是认读拼音字母、音节。另一种是投信它的适用范围是字母、音节的分类等。,游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。,我们可以这样说，这样做：,师：老师现在是邮递员阿姨，我来送信啦，收信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的了。,生：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你念给大家听。,生：对对对，xxx。错错错，请你仔细想一想。,我们可以这样说，这样做：,师：邮递员阿姨太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？,生：丁零零，丁零零，邮递员叔叔来送信，小小信封是谁的。请你赶快找一找。,生：对对对，xxx。错错错，请你仔细想一想

3、。,5游戏名称：放鞭炮,适用范围:认读拼音字母、音节。,游戏准备:相关的卡片和一个红色的爆竹筒。,我们可以这样说，这样做：,师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？,生：节日到，放鞭炮。什么炮？,如果读对了，生齐读，并模拟爆破的声音：“嘭啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤”。,6游戏名称：猜猜猜,适用范围:（1）看口形猜字母。（2）看动作猜字母等。（3）听谜语猜字母等。,游戏准备:相关的卡片和谜语等。,我们可以这样说，这样做：,师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（ou）,生：我猜，我猜，我猜猜猜。ououou。,7游戏名称

4、：火眼金睛,适用范围:音节的标调，上两点的省略规则等。,游戏准备:孙悟空的图片以及有关的卡片等。,我们可以这样说，这样做：,师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。,生：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？,生：小眼睛亮亮亮。小马虎没分清。,8游戏名称：摘果子,适用范围:这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节游戏的形式多样，可根据内容来选择。,游戏准备:教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨），还有一棵大树。,我们可以这样说，这样做：,师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子

5、。-“tin”,生齐：我来摘个大果子。,生：摘下果子，请你跟我一起读“tin”。,9游戏名称：七色花,适用范围:这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类等。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。,游戏准备:教师用吹塑纸制作花芯，每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣。,我们可以这样说，这样做：,师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮？,10游戏名称：考考你,适用范围:这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节。,游戏准备:学生每人自制卡片若干张。,我

6、们可以这样说，这样做：,师：小老师们，昨天我们学习了前鼻韵母，请你写完带声调的前鼻韵母，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。,11游戏名称：贴商标,适用范围:认读音节词语。,游戏准备:各种实物以及相对应的音节卡片。1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿,我们可以这样说，这样做：,生齐：找找找，贴贴贴，一一对应妙妙妙！,生齐：棒棒棒！错错错！再想想！我来帮！,导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把

7、商标贴到对应的物品上去吧。,12游戏名称：青蛙跳,适用范围:复习巩固字母、音节,游戏准备:相关字母、声母、音节卡片,我们可以这样说，这样做：,师：小青蛙，真可爱！听清口令跳跳跳！(师一边拍手一边说),全体生：小青蛙，真可爱，我听口令跳跳跳！一生：bo全体：呱呱呱，bo（咕咕咕，再想想）,师：往后跳、往左跳、往右跳、往前跳（混合跳）,13游戏名称：接力游戏,适用范围:每课巩固及单元、阶段性复习时使用,游戏准备:相关字母、声母、音节卡片,我们可以这样说，这样做：,1、按班级小组分，每个排尾分到一张卡片，读给前面的同学听，读对往前传，再读给前面的同学听，读错请同学纠正，看看那组最快的速度读完，排头站

8、到讲台前，举卡片带全班一起读。2、哪组先读完哪组先获胜。,导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们分小组一起合作去过难关，比比哪个组能最快到达胜利的彼岸。,14游戏名称快乐大转盘,适用范围：阶段性字母、音节复习,游戏准备：相关字母、声母、音节卡片、大转盘,我们可以这样说，这样做,师：（出示大转盘)大转盘上有着每个孩子的学号，指针停在谁那儿，谁就来带大家读音节。,生：我转，我转，我转转转。,生：“请你跟我一起读：qn”,15游戏名称小猫钓鱼,适用范围：每课的复习巩固，相近的音节、声母、韵母等,游戏准备：相关字母、声母、音节卡片,我们可以这样说，这样做,师：猫妈妈带领小猫去河边参

9、加钓鱼比赛，你们想参加吗？(四人小组围坐，桌上放许多卡片),师：猫妈妈请大家看老师的生字，找音节。（音乐响起）,师：时间到，让我们看看，谁是今天的胜利者。今天钓鱼大王是xxx,让猫妈妈给他颁发胜利者的勋章。,16游戏名称：储音罐,适用范围:本游戏适用于阶段性复习，日积月累地拼读。,游戏准备:选择有漂亮形状的玻璃罐，不同颜色的小纸片。,我们可以这样说，这样做：,1、四人小组为学习单位，分颜色书写收集自己会拼读的音节，比一比，谁的彩色卡片多，谁就是拼音明星。2、课余可以分享、拼读同学的拼音卡片，小组与小组间竞赛。3、由其他小组的同学抽查你是否真的会读这些音节，读错的话就要收回这张音节纸，放入对方读

10、对的小组里。定期评选拼读大王小组和最团结小组。,17游戏名称军棋翻翻翻,适用范围：阶段性复习巩固，课余游戏。,游戏准备：相关字母、声母、音节粘贴在军棋上,我们可以这样说，这样做,1、摆棋，两学生在裁判的监督下，把棋子按照军棋的棋谱摆好，字面朝下，2、斗棋，两人游戏，每人每次可以翻一个棋子。把翻过来的棋子读给裁判听，读正确了就可以把这粒棋收走。3、清点战果，把自己拿到的棋子数一数，谁拿的棋子多谁就胜利。,18游戏名称积木转转转,适用范围：阶段性复习，课余游戏,游戏准备：相关字母、声母、音节贴到大积木上。,我们可以这样说，这样做,1、分二人小组或四人小组，滚动方形积木，认读四个面上的字母音节，比赛。2、在视频展示台滚动，全体一起参加。,19游戏名称滴溜溜,适用范围：汉语拼音复习,游戏准备：拼音大表，小骰子,我们可以这样说，这样做,1、可以分24人合作玩2、一人掷小骰子在拼音大表上，骰子停留在哪个音节上，他就读出这个音节，得10分，,整体认读音节歌大y小i最亲密，凑在一起yyyy；大w小u连一起，wwww；大y追小，小鱼把眼闭，yyyy；大y小e去海边，捡到一个大ie子,yyyy；大y邀明月e，yuyuyuyu；大y树荫in下乘凉，ynyn