统编版语文一年级上册《g k h》拼音教学课件

统编版语文一年级上册《gkh》拼音教学课件演讲人：日期：目录CONTENTS01教学目标与教材分析02拼音基础知识讲解03教学流程设计04教学资源与活动05评估与拓展06教学工具与板书01教学目标与教材分析教学目标设定学生能够准确识别g、k、h三个声母，掌握其发音方法和在四线格中的书写规则。学生能够熟练运用g、k、h三个声母进行拼音拼读，并能准确朗读带这三个声母的音节。激发学生学习拼音的兴趣，培养学生认真书写、准确发音的良好习惯。知识目标技能目标情感目标教材内容解析教材特点本课内容贴近学生生活实际，通过图画、儿歌等形式帮助学生理解拼音知识。编排结构本课内容编排合理，先学习声母g、k、h的发音和书写，再学习与之相关的拼音拼读。拓展内容在拼读环节，教材适当引入一些课外词汇，以丰富学生词汇量，提高拼音应用能力。教学重点g、k、h三个声母的发音方法和在四线格中的书写规则。教学难点g、k、h与韵母拼读的准确性，特别是与一些易混淆的韵母如e、i、u等的拼读。教学重点与难点02拼音基础知识讲解g发音时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然放开，气流爆破出来，声带不振动。g/k/h发音要领k发音时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然放开，气流爆破出来，但声带要振动。h发音时，舌根靠近软腭，形成一个窄缝，气流从窄缝中摩擦出来，声带不振动，发出的音响轻而长。声母书写规范声母g、k、h在四线格中的位置：g占中下格，k占上中格，h占上中格。01.书写时，要注意笔画的顺序和书写规则，尤其是g和k的弯笔部分以及h的竖笔部分。02.书写声母时，要写得清晰、规范，方便阅读和识别。03.拼读时，声母要读得短而轻，韵母要读得长而重，音节之间要有明显的停顿。可以通过多读、多听、多练习的方式来提高拼读速度和准确度。两拼音节由声母和韵母组成，拼读时要做到声母轻、韵母重，两音相连猛一碰。两拼音节拼读技巧三拼音节拼读方法010203三拼音节由声母、介母和韵母组成，拼读时要做到声母轻、介母快、韵母响，三音相连很顺当。拼读时，要注意介母的发音，不要把介母当作声母或韵母来读。可以通过分解音节、逐一拼读的方式来提高拼读准确度，例如：g-u-ā→guā，k-u-ān→kuān。03教学流程设计故事导入展示g、k、h的发音口型图，帮助学生准确掌握发音部位。图片展示游戏活动设计拼音小游戏，让学生在游戏中初步感知g、k、h的发音。通过讲述与g、k、h相关的小故事，激发学生的学习兴趣和想象力。导入环节（情景创设）发音技巧详细讲解g、k、h的发音方法和技巧，包括发音部位、发音时口型的变化等。新知讲解（发音示范）口型示范通过教师的口型示范，让学生直观地了解g、k、h的发音口型。语音辨析播放g、k、h的发音音频，让学生听辨发音差异，提高听音准确度。课堂练习（拼读训练）拼音卡片出示g、k、h与韵母拼读的卡片，让学生进行拼读练习。小组活动拼音游戏将学生分成小组，互相进行拼读练习，提高拼读能力。设计拼音游戏，让学生在游戏中巩固拼读成果。123巩固拓展（词语应用）词语拓展列举g、k、h组成的词语，让学生了解其在实际语境中的应用。句子练习设计包含g、k、h的句子，让学生进行朗读和书写练习。阅读拓展提供带拼音的阅读材料，让学生在阅读中巩固拼音知识，提高阅读能力。04教学资源与活动多媒体资源运用图片展示通过展示g、k、h相关的图片，如鸽子、蝌蚪、椅子等，加深学生对拼音字母的直观印象。030201动画演示播放g、k、h的发音动画，让学生模仿发音，掌握正确的发音技巧。课件辅助利用课件展示g、k、h的书写笔顺和占格规范，帮助学生规范书写。制作g、k、h的拼音卡片，让学生进行配对游戏，提高拼音识别能力。互动游戏设计拼音卡片配对设计闯关游戏，让学生依次读出g、k、h组成的拼音，增强学生的拼读能力。拼音大挑战将学生分成若干小组，进行拼音接龙或听写比赛，培养学生的团队合作意识。小组竞赛拼音儿歌结合儿歌的节奏和韵律，设计简单的律动动作，让学生在活动中巩固拼音知识。儿歌律动儿歌表演组织学生表演儿歌，通过肢体语言和表情等表达方式，加深学生对拼音的理解和记忆。编写或选用与g、k、h相关的拼音儿歌，通过唱儿歌的方式帮助学生记忆拼音。儿歌教学应用书写练习指导书写示范通过板书或多媒体展示g、k、h的书写笔顺和占格规范，为学生提供正确的书写示范。书写练习安排学生进行书写练习，包括抄写字母、拼写音节等，提高学生的书写能力。作品展示收集学生的书写作品，进行展示和评价，激励学生认真书写，提高书写质量。05评估与拓展课堂检测设计拼音听写通过听写的方式，检查学生对g、k、h三个声母以及相关韵母、整体认读音节的掌握情况。拼音朗读拼音拼写朗读含有g、k、h的拼音词组，检测学生的发音是否准确。给出一些汉字，让学生尝试用g、k、h进行拼音拼写，以检验他们的拼音应用能力。123同步练习精选书写g、k、h的字母，练习书写规范和笔顺。字母书写练习制作g、k、h的拼音卡片，让学生与相应的汉字进行配对练习。拼音卡片配对设计一些有趣的游戏，如“拼音接龙”、“拼音捉迷藏”等，让学生在游戏中巩固拼音知识。拼音游戏推荐一些含有g、k、h字母的儿歌，让学生在阅读中巩固拼音。类文阅读推荐含有g、k、h的儿歌选择一些简单的小故事，故事中的汉字都带有g、k、h的拼音，帮助学生提升拼读能力。拼音小故事推荐一些以拼音为主的绘本，让学生通过图画和拼音的结合，提高阅读兴趣和拼音能力。拼音绘本让学生在家复习g、k、h的拼音知识，包括字母的书写、发音以及相关的拼音组合。家庭作业布置复习巩固布置一些简单的读写任务，如抄写g、k、h的拼音词组，或编写一些带有g、k、h的小故事。读写练习鼓励学生在日常生活中寻找含有g、k、h的拼音，如物品名称、广告牌等，并进行拼读练习。实践应用06教学工具与板书课件准备g、k、h的拼音卡片，以及与之相关的声母、韵母卡片，方便学生进行拼音组合练习。拼音卡片实物或图片准备与拼音相关的实物或图片，如鸽子、枯树、海马等，帮助学生建立拼音与具体事物的联系。制作包含《gkh》拼音的PPT或动画课件，用于展示拼音的书写和发音。教具准备清单板书设计示例板书内容清晰在黑板上清晰书写g、k、h的拼音及组合，如g-a-ga、k-e-ke等，方便学生模仿书写。拼音与图片对应在拼音旁边贴上对应的实物或图片，帮助学生建立拼音与具体事物的联系，提高记忆效果。突出重点用不同颜色或标记突出拼音的发音部位或易错点，以提醒学生注意。课件制作要点内容丰富课件应包含拼音的书写、发音、组合以及相关的图片和动画，以满足学生的多种学习需求。交互性强简洁明了设置互动环节，如点击发音、拼音游戏等，激发学生的学习兴趣和参与度。课件界面应简洁明了，避免过多的干扰信息，影响学生的学习效果。123学具使用指导拼音卡片指导学生正确使用拼音卡片