Unit6知识梳理-鲁教版（五四制）英语六年级下册

Unit6知识梳理一、单元主题聚焦话题：健康饮食（EatWell）

功能：谈论三餐饮食及食物偏好运用选择疑问句提供饮食选择区分可数名词与不可数名词并描述食物探讨健康饮食对身体的影响二、核心词汇加油站1.食物与饮品（听、说、读、写）主食类：rice（米饭）、noodles（面条）、dumplings（饺子）、bread（面包）、porridge（粥）菜肴类：Gongbaochicken（宫保鸡丁）、Dongpopork（东坡肉）、Mapotofu（麻婆豆腐）、salad（沙拉）、soup（汤）食材类：mutton（羊肉）、beef（牛肉）、cabbage（卷心菜）、onion（洋葱）、carrot（胡萝卜）、tofu（豆腐）饮品与甜点：juice（果汁）、coffee（咖啡）、tea（茶）、yogurt（酸奶）、icecream（冰淇淋）、cookie（曲奇饼）2.饮食相关动词/短语点餐与提供选择：order（点餐）、serve（提供）、wouldlike（想要）、gowith（搭配）、try（尝试）健康饮食：improve（改善）、putonweight（增重）、cause（导致）、focuson（专注于）、balanceddiet（均衡饮食）3.语法核心词汇可数名词：dumpling,egg,cookie,strawberry,vegetable（复数直接加s/es）不可数名词：rice,meat,milk,tofu,sugar（用“apieceof” “acupof”等量词修饰）兼类名词：chicken（鸡肉/鸡）、fish（鱼肉/鱼）、salad（沙拉，单复数同形）三、重点句型魔方1.询问饮食偏好Whatwouldyouliketoeat/drink?（你想吃/喝什么？）

→I’dlikebeefandcarrotdumplings.（我想要牛肉胡萝卜饺子。）Whichwouldyouprefer,riceornoodles?（你更喜欢米饭还是面条？）

→Noodles,please.Theytastegoodwithsoup.（面条，谢谢。配汤很好吃。）2.提供选择与建议Wouldyoulikeahotdishoracoldone?（你想要热菜还是凉菜？）

→Ahotdish,please.Ilikespicyfood.（热菜，谢谢。我喜欢辣的食物。）Howaboutorderingasalad?It’shealthy.（点份沙拉怎么样？很健康。）3.描述日常饮食Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?（你早餐通常吃什么？）

→Iusuallyhavebreadandmilk,sometimeseggsandbeans.（我通常吃面包喝牛奶，有时吃鸡蛋和豆子。）Shedoesn’teatenoughvegetables,sosheoftenfeelstired.（她蔬菜吃得不够，所以经常觉得累。）4.健康饮食建议Eatingtoomuchfastfoodmaycausehealthproblems.（吃太多快餐可能导致健康问题。）Anappleadaykeepsthedoctoraway.（一天一苹果，医生远离我。）四、语法聚焦镜1.可数名词vs不可数名词类别定义示例修饰词可数名词可计数，有单复数dumpling→dumplingsstrawberry→strawberriesa/an,many,few,several不可数名词不可计数，无复数rice,milk,tofuacupof,abowlof,much,little2.选择疑问句结构：一般疑问句+or+另一个选项？例：Wouldyoulikecoffeeortea?（你想要咖啡还是茶？）答语直接选择，不用yes/no：Tea,please.（茶，谢谢。）3.量词表达不可数名词量化：acupoftea（一杯茶）、abowlofnoodles（一碗面条）、apieceofbread（一片面包）可数名词复数：twoeggs（两个鸡蛋）、threekindsofjuice（三种果汁）、manyvegetables（许多蔬菜）五、文化视窗1.中西方饮食文化对比中国饮食：注重食材搭配（如饺子配醋）、热菜为主、强调“色、香、味”，如文中提到的Gongbaochicken（宫保鸡丁）是经典中式菜肴。西方饮食：常见冷沙拉、三明治、快餐（如汉堡、薯条），注重便捷性，但可能高盐高糖。2.健康饮食理念均衡饮食：搭配蔬菜、蛋白质和主食，如文中建议“eatallkindsofvegetables”（吃各种蔬菜）。避免不良习惯：减少快餐（fastfood）和高糖食品（sweetthings），如冰淇淋、巧克力，预防肥胖和牙齿问题。六、课堂活动设计1.餐厅点餐角色扮演场景：学生分组扮演服务员和顾客，使用“Wouldyoulike...or...?” “Whatabout...?”等句型点餐，练习选择疑问句和食物词汇。示例：

A:Wele!Whatwouldyouliketoeat?

B:I’dlikeDongpoporkandabowlofrice.2.饮食调查与汇报任务：调查同学的三餐饮食，记录“Whatdoyouhaveforlunch?”，用图表整理结果并汇报，如“Threestudentshavenoodles,andtwohaverice...”3.健康饮食海报设计要求：用英语写出健康饮食建议（如“Eatmorevegetables!” “Drinkenoughwater!”），搭配图片，强调可数/不可数名词的正确使用。4.语法小游戏：分类接力赛规则：快速将食物词汇按可数/不可数分类，如“rice（不可数）” “dumpling（可数）”，强化语法区分。七、综合运用1.完成对话

A:What’syourfavouritedish?

B:Ilike________(noodle/noodles)withbeefand________(cabbage/cabbages).

A:Wouldyoulikeahotorcold________(dish/dishes)?

B:Hot,please.Ilovespicyfood!2.写作练习题目：MyHealthyEatingHabits要求：描述三餐饮食、喜欢的食物及健康习惯，至少5句话。示例：

Ihaveporridgeandaneggforbreakfast.Forlunch,Ieatricewithvegetablesandchicken.Idrinkmilkeveryday.Iseldomeatfastfoodbecauseit’snothealthy.Ithinkbalancedmealsareimportantformybody.3.文化小调查任务：采访家人，记录他们的饮食偏好，用英语汇报：Q:Whatdoesyourfatherliketodrink?A:Helikestea.Hedrinksthreecupsofteaeveryday.八、学习小贴士可数名词复数记忆法：一般加s：carrot→carrots,cookie→cookies以“o”结尾：有生命加es（tomato→tomatoes），无生命加s（photo→photos）不规则变化：man→men,child→children（本单元无